在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生動作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生動作文 篇1
正月初三一早，我們一家三口加上奶奶和阿姨，一起坐著動車來到了上海。
到了上海以后，我們第一個去的地方就是野生動物園。
一走進大門，我就情不自禁地贊嘆道：“哇，好漂亮的鵝！”旁邊的人聽了都笑了，爸爸笑著說：“你看錯了，這個不是鵝，而是火烈鳥。”我這才恍然大悟，難怪它們的羽毛像火一樣紅。接著，我們來到了節尾狐猴島。眼前那些可愛的狐猴們馬上把我的注意力吸引住了，它們有的在樹下吃游客們給它們的食物；有的在鐵網籠頂上面玩游戲；還有的在樹上休息，并把自己的漂亮尾巴當成圍巾圍在脖子上，可愛極了！“為什么叫它們節尾狐猴呢？”我好奇地問媽媽。媽媽告訴我說：“因為它們都有一條特殊的尾巴——黑白相間，一圈一圈的，一節一節的。”最后，我們又來到了海獅表演場，只見海獅正在臺上表演倒立、套圈、水中跳躍、頂球，還學著人的模樣叫我們為它鼓掌呢！可愛極了！最有趣的是，在散場的時候，海獅跟我親密接觸了一回，它在我的額頭上面深深地吻了一下，爸爸就“咔嚓”一聲把這個令人興奮的時刻留了下來。
我們觀賞完了步行區，上了一輛游覽車進入了車行區。一路上，我們看到了許許多多的猛獸，有老虎、獅子、狗熊、獵豹等等可怕的動物。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺就過去了好幾個小時。我直想再多游一會兒。
生動作文 篇2
星期四，我校低年級小朋友興致勃勃地游玩了淹城野生動物園。淹城野生動物世界位于美麗富饒的長江金三角地區——常州市武進中心城區，緊鄰具有“中國第一水城”美譽的國家重點文物保護單位“春秋淹城遺址”，距常州市區8公里。該動物園是以野生動物生態散養為特色，集動物野趣觀賞、休閑娛樂、科普教育和古文化展示為一體的大型綜合性主題公園。
孩子們在這里親近了大自然，呼吸著綠色森林的清新空氣，觀賞著各種各樣的珍稀動物：大象、長頸鹿、犀牛、河馬；更有我國的國寶動物：金絲猴、金毛羚牛、小熊貓；還有趣味橫生的猩猩、老虎、獅子、猴子。這些動物看到小朋友的到來，也顯得異常興奮，大猩猩高舉著雙臂，一邊揮舞著一邊在館內直立著走到這走到那，引來了陣陣笑聲。
孩子們還欣賞到了精彩的雜技表演和動物表演，真是一次令人難以忘懷的旅行啊！
生動作文 篇3
記得有一次，天氣晴朗，萬里無云，我開心得不得了，你們知道我為什么這么開心嗎？因為今天我們一家四口要去野生動物園玩兒，這個動物園位于現在大同一帶，這里是動物的天堂。
我們剛來到動物園，就坐上了保護車，動物們在地上隨意的走動，自由自在。
首先，我們看到了頑皮的小猴，姐姐扔了一塊小餅干，小猴立刻跑過來，把餅干大口大口的吃了下去，像只餓了三天的小豬。
接著，我們參觀了松鼠，變色龍，小獅子，白狐等。我覺得其中最可愛的要數小松鼠了，它全身毛茸茸的，可愛極了。
接下來，我們從保護車上下來后，來到步行區，看見可愛的小馬，小禿鷲和老鷹，但是它們全都在籠子里，他們好像在說：龍游淺水遭蝦戲，虎落平川被狗欺呀！
回家后，我問媽媽為什么這些小動物要在動物園中，媽媽說：有人濫殺它們，砍伐樹木，它們的家園被破壞了。人們建立動物園就是為了讓他們生活得更快樂。
我真希望有一天，它們會在草原中自由玩耍，在天空中自由翱翔。
我期待這一天的'到來。
生動作文 篇4
金秋十月，秋高氣爽，正是秋游的好季節。
早上，我們在老師的帶領下，乘著大巴士從學校出發，經過了盧浦大橋，看到了世博展覽管，開了好久，我們終于到達了目的地——上海野生動物園。
在動物園里，我看到了各種各樣的動物，有兇猛的老虎、獅子、豹子、熊獅，身材高大的長頸鹿、黑白相間的斑馬、色彩鮮艷的火烈鳥、美麗的天鵝以及聰明的猴子，還有好多……
來到動物園一定要看精彩的動物表演。我們看了海獅表演，它們花樣好多，一會兒來個拋球，一會兒來個倒立頂球，一會兒來個水中套環。不過讓我最難忘的還是它們的奧運會了，大象點燃火炬后，在狗熊的主持下，進入了騎自行車、投籃、跨欄、爬桿等比賽項目，它們各顯神通，全力拼搏，爭奪冠軍。沒想到體型胖胖的大象，表演起節目來還那么靈活。
很快到了我們返校的時刻了，再見了，野生動物園，再見了，所有的動物們，你們今天給我們帶來的樂趣我們會牢牢的記在心里！永遠，永遠。
這次秋游活動讓我們了解到——上海野生動物園是我國最大的國家級野生動物園。了解到——上海野生動物園匯集了世界各地具有代表性的珍稀動物200余種上萬余頭（只），其中有來自國外的長頸鹿、斑馬、羚羊、犀牛等，也有我國的一級保護動物：大熊貓、金絲猴、華南虎、亞洲象等。最難忘的是——我們觀看了有趣的動物表演。
生動作文 篇5
“哈哈哈……”這笑聲是從哪里傳來的，是從我們班傳來的。這節課我們做了一個有趣的游戲--拼句子。
游戲開始了，郭老師把提前準備好的卡片發給了王文瑤、劉婭琦等四個同學，他們手中分別拿著時間、地點、人物、干什么這一堆卡片。郭老師笑容滿面，親切和藹地說：“我想請幾個同學上來分別抽取他們手中的各一張卡片然后拼成一句話”。郭老師的話音剛落，同學們便爭先恐后地叫道：“我，我……”有的同學把手舉得老高老高，生怕老師看不到他，有的同學文文靜靜、端端正正地坐好，手也舉得非常端正，有的同學甚至站了起來。
第一個是吳琦，只見他三步并做兩步，走上講臺。激動人心的時刻到了，吳琦慢慢吞吞地讀起來：“早上，小明在學校上玩碰碰車。”引來了同學們一陣暴笑，老師在講臺上也笑得合不攏嘴，同學們更是站也不是，坐也不是，笑得快把肚子也笑破了。
還有幾位同學也依次抽了卡片，有“晚上十二點，我在大街上玩耍。”有“一千年以前，小明在天安門城樓上睡覺。”還有“星期天，我在海上做體操。”一個個有趣的句子，都使同學們哈哈大笑，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
時間如流水，轉眼間下課了，游戲早已結束，但當時的情景卻都深刻地印在大家的童年日記本里。
大家都明白老師的良苦用心，都懂得游戲中的深刻涵義。她那甜蜜的笑容，她那高興的神情，她的一舉一動大家都知道。
老師是讓我們不寫病句，你看這病句多“可愛”呀！所以無論是我們寫作文還是說話，語言一定要組織好，要不然就會鬧大笑話的。
這個游戲真是別出心截，這節語文課真是生動有趣！
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