在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一場別開生面的游藝活動_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六月一日兒童節這天，學校舉行了一場別開生面的游藝活動——“我的六一，我做主”。
剛剛步入操場，便聽到一陣陣歡聲笑語，令人振奮人心；一場場比拼，令人激動不已；一個個游藝，讓人目不暇接。
嗯……那我要先參加什么好呢？我環顧四周。誒，就參加“氣球進框”吧！看起來很熱鬧哦！分貝是最高的，這個游戲一定很好玩！我興奮地跑過去……哇！隊伍好長哦，排成了一條長龍，真沒想到居然有這么多人！乍一看也沒多少，沒想到居然這么多人！我問了問別人，原來這個游戲的規則就是：給你5個氣球，從5米遠處投向大紙盒里，投入一個得兩分，滿分十分。一定很簡單！
我從隊末奮力地向游戲教室窗口看過去，一個大姐姐投了5次，每次都是一絲不茍地投出去了，可居然屢屢失誤，直到最后一次才砸中！哈！還有許多大哥哥大姐姐投進去的幾乎寥寥無幾，很多是空手而歸！
哈哈，等下看我出招吧！這么簡單的游戲，絕對難不到我！
盼星星，盼月亮，總算輪到我啦！我迫不及待地從地上隨手撿起一個氣球，對準大紙盒，狠狠地朝前砸去。可居然砸到墻上去了！算啦，反正還有4次機會呢！這次只是失誤嘛！我鼓勵著自己，開始了第二砸，很easy（簡單）的嘛！哼哼！這次一定要砸準，其實，我并沒有因為“失誤”而引起注意，輕易一砸，居然把球砸出了窗外！這下可就大錯特錯了，許多人都笑得直不起腰來，這下可糗大了…
…唉，真丟臉！看來，還要掌握技巧啊！我仔細總結一下，然后認認真真地瞅準目標，慢慢移動氣球，用足力氣朝紙盒扔過去……投中了！太棒了！看來做什么事都要認真才行！我開始準備第四砸，一定要投進啊……只有兩次機會哦。不慎手一發抖，居然又把球給打歪了！最后一發了！我可不能喪失最后的機會了，我暗暗想著，只要努力，一定會成功！我以最精準的眼力瞄準，再使足力氣狠發過去……砸中了！！！看著老師在我的游藝活動第一項分數卡填上4分，心里仿佛吃了蜜一樣，甜滋滋的。
接著，我馬上參加下一項——貼鼻子。這可是從幼兒園就開始玩的游戲，絕對是我最拿手的！就是把眼睛蒙上布，然后拿著“鼻子”走到黑板上沒有鼻子的小丑前，把鼻子貼上。滿分也是十分。
我信心十足地來到賽場，哈！我們班的美術老師程老師就是這個游戲的負責人！雖然機會只有一次機會，但我能贏！程老師的出現使我更有信心。“哎呀呀！再準一點！”前排的一個人朝著正在玩游戲的那個人喊道。玩游戲的那個女生不緊不慢地摸索著，然后確定了方位，猛的把磁鐵鼻子給黑板上的“小丑”貼上。哇！很簡單嘛！終于輪到我了，我不慌不忙地走上前去，這是……小丑的哪里？應該到嘴巴上面了吧！于是，我放開了磁鐵鼻子，拽下蒙布，一看，小丑的`鼻子笑歪到了眼睛上了，仿佛在嘲笑我太大意了呢！我又只得了四分！
只聽“怦”的一聲，又聽到說：“打中了，打中了！”，我循聲趕到了這
一場地，這是保齡球游戲，更是熱鬧非凡。只見一個同學右手拿著保齡球，對著前面有規則的放著十個保齡球瓶投去，啊！倒了六個，成績不錯啊！不管同學打中還是沒打中，只要參與了，老師都會給予鼓勵，如果打中七個或八個，分數會高出1分。這些同學們個個都笑開了花。
我又看了“吹蠟燭”游戲，就是在50分米外，向一排蠟燭吹5次，看能吹倒幾根蠟燭，滿分也是十分。我的兩項游戲都完成了，在領獎之前，先來看看，呵呵，湊熱鬧。可我剛剛進入教室就馬上飛似的跑了出來。你問我為啥？那里面可是“口水滿天飛”啊！負責吹蠟燭老師可真夠辛苦的！
我來到了領獎教室，哇！這里的人可真是多得沒法說了，簡直就是人山人海嘛！我只好站在隊末，等啊等，盼啊盼，終于輪到我了！雖然只拿到了1支筆，但心里始終是甜甜的！
這天，天空陽光燦爛，老天好像也在祝賀快樂的“六一”兒童節呢！同學們都拿著自己的戰利品回到了教室，這次慶祝“六一”兒童節的活動，就這樣圓滿的結束了！
快樂的時光，總是那么的短暫！但卻時時催人奮進，讓人難以忘懷！
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