在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感動作文5篇，歡迎大家分享。
感動作文 篇1
記得在臨近考試的那幾天，我整天焦慮不安，總是覺得生活是如此的單調，乏味，猶如一張白紙上沒有任何痕跡。可是，那天一次偶然的小事，使我覺得生活原來如此美好，感慨道：感動，無處不在。
感動·母親
凌晨1點多，我的胃病又犯了，疼得在床上打滾，豆大的汗珠從我額頭上滑落，我不盡的呻呤著。母親聽到后，知道我的老毛病又犯了，二話不說，為我穿好衣服后，背著我磕磕碰碰地送我去了醫院。
長這么大，母親背我的次數很少，這樣就以致于母親每走一步，都會晃幾下。我伏在母親背上，聽見她喘息的聲音，淚水猶如斷了線了珠子般滴落。我輕聲說：“媽媽，不疼了，您放我下來自己走吧！”母親不說話，只是背著我更快的前進，我知道，那是因為母親累得連氣都喘不過來，更別說說話了，我只能就這樣伏著，任淚水流下……
到了醫院，母親把一切都安排好后，就坐在我床邊，握著我的手，直到我睡著。
感動·老師
我呆呆的望著窗外，想著此時的我如果在學校，那么我會多么的開心、快樂。可是，我是一個病人，這幾天都不能出院，只得在這充滿難聞的消毒水的地方度過這幾天。
正在我心中的寂寞感襲上心頭時，病房的門“吱吱”一聲的開了，我看見老師拿著教科書及復習資料還有一束花微笑的向我走來。她坐在我床邊，對我噓寒問暖，講著班里發生的有趣的事情，我們的笑聲就這樣回蕩在病房里，待我休息好后，老師就拿出她的書本為我詳解各類題目，直到深夜。甚至連自己要去接孩子的事情都忘了。
感動·常人
早晨剛起床就聽見淅淅瀝瀝下雨的聲音，灰暗的云朵遮住了太陽也遮住了我的心。我正懊惱著，一個扎著羊角辮的小姑娘拿著粉紅色的氣球蹦蹦跳跳的向我走來，到我身邊后，她甜美的笑著，兩個可愛的小酒窩掛在她臉上，她把氣球遞給我，對我說道：“大姐姐，看你心情不好，送你一個氣球，祝你早日康復吧！”我接過氣球，感慨著還有如此善解人意的小姑娘。頓時，心中的太陽撥開層層灰暗的云朵重現出來，我開心地說了一聲，“謝謝！”
這次的事情使我領悟到：生活是多姿多彩的，在你沮喪、懊惱、傷心時，總會有許多事情會讓你感動。我們不僅要學會受感動，還要學著去感動他人。因為，感動，無處不在！
感動作文 篇2
狂風一陣，暴雨一陣。這一夜，有了狂風和暴雨的光顧，變得不再平凡。沒有月亮、沒有星星——神秘而有一絲微涼。
風雨中，我和同學們在宿舍熟睡著。沒有爸媽的身影，這天晚上，同學們安然無恙。天公總是不愛作美，風呼呼地吹打著門窗，雨嘩嘩地下著，不時還會有電閃、雷鳴。“轟隆隆”，雷聲又響起，我被吵醒了，睡不著，便睜著眼睛——數綿羊。無聊極致。
忽然，一女子出現在眼前，我清楚看到，她頭發凌亂著，穿著粉色睡衣，外披一件紅外套，她的意志看起來還蠻清醒的，從宿舍旁走過，干嘛呢？我一直把目光放在她的身上，眼珠子隨她的`每一行動而溜著。呀，不好了，視線被一根粗而壯的水泥柱子擋住了，看不見那女子，心有點急，外面的雨愈下愈大，只知道她毫無顧忌。又一陣子，我又看見那女子匆忙走過，雙手摟抱著腰，哆哆嗦嗦地走回到自己的宿舍，天還是很涼，我把被子扯了一下，把自己裹得老緊、老緊——空想了一下，又進入睡眠狀態。
嗯，的確不出我所料，她是我們的生活老師。夜黑了還不下班么，為什么要在宿舍門前，東弄弄，西搞搞——迷惑、不懂。
第二天，看著生活老師，雖是個二十來歲的花季姑娘，近日卻顯得有點憔悴，我怯怯地問：“昨晚，老師你干啥了？”老師指了一下走廊的鞋架，沒有講什么。我又似懂非懂地多問了一句“那你不冷嗎？雨珠子沒打到你嗎？”她還是沒有回答，只是尷尬地笑了一笑，這事我明白了——雨大，把我們的鞋子弄濕了，老師為了不讓鞋子淋濕，大半夜的一人走出來把鞋架鞋子，搬走，涼是肯定的，被雨珠子打到是肯定的，為了我們濕了身子是不能否認的！生活老師，你還能再偉大些嗎？
心中雖有千言萬語，但只想說，是一種叫做感動的力量促使我永遠改變不了對我的生活老師的崇敬之情。
感動作文 篇3
夏風草木熏，生機自欣欣，小立池塘側，荷香隔岸聞。正是這樣的一個夏天，便讓我從懵懂無知的小學生蛻變成一個見多識廣的中學生，踏進校園，又開始了一段新的旅程，這段旅程里有酸、有甜、有苦、有辣，它們就像一顆顆星星，在我的腦海里揮之不去。
還記得在開學后的第三個星期，學校就組織我們去高明的“塘伙基地”參加課外實踐活動，內容是讓我們學會野外生存、感恩父母等。最令我難忘的是實踐的第四天的晚上，教官們給我們開展了一個叫“漫漫人生路”的活動，內容是讓所有的同學帶上眼罩，手拉手，在漆黑的夜晚里行進半小時。
一切就緒后，教官帶著我們走出了集合地，進入了伸手不見五指的黑暗里，我們一個個帶著眼罩，手拉著手，肩并著肩，步伐緩慢地向前移動。忽然，我的腳跟像被什么絆了一下，整個人向前傾斜，幸好我前面的隊友及時把我的手向上拉了一把，不然，我就要摔倒了，我們就這樣互相扶持，繞過了幾棵大樹，來到了一個池塘邊，更危險的任務來了，我們必須蒙著眼睛，在寬度只有一只鞋子的池塘饒一個周長，教官把我們一個一個地抬起，我們都站在魚塘上了，我緊張的心在怦怦直跳，生怕一個不留神，就會掉入冰冷的的水里。正當我思索時，隊伍開始移動了，我艱難而又小心翼翼地邁出步子，一步、兩步、三步、四步……我在心里默默地數著，心想：快點走完吧！而我身邊的朋友一直在鼓勵我別怕，我的手緊緊的握著，像并肩作戰的朋友。
最后，我們終于勝利返回了，我長舒一口氣，心想，終于走完這漫長而又艱苦的路了。
其實，這條路如同我們的人生一樣，路上充滿了艱難坎坷，危險、甚至套路。需要我們一一克服，而在行進的過程中，我們還需要身邊的朋友鼎力相助、互相扶持、共同進步。每個人的人生都不能是一帆風順的，但只要我們努力地去解決，必能看到雨后那美麗的彩虹。
感動作文 篇4
今天，我又去看電影了，我看的是《熊出沒之奪寶熊兵》，里面的人物有：光頭強、熊大、熊二、嘟嘟、大馬猴、二狗等人物。
在結尾的時候，我被感動哭了，因為嘟嘟的爺爺給嘟嘟寫的信里說：爺爺遇見你感到快樂。我也想到我的爺爺了，爺爺對我非常好，我天天都想在爺爺奶奶家。這個電影非常好看，讓我很感動！
感動作文 篇5
每個人都會有他所感動的事，我也不例外。
記得那是一個傾盆大雨的下午，本來天好好的，頓時，烏云密布，下大了的雨濺起清清的水滴，形成了一道水簾。我和幾位同學邊聊邊走，正準備共同打一把雨傘離開學校，卻看見鄰居家的一個孩子的拐子放在那。于是，一個邪念浮現在我的腦海中。
我先招呼其他同學先走，然后開始行動。我把他的拐子悄悄藏在學校的垃圾箱里，再小心翼翼地趴在他的窗前“觀察軍情”，看見他正在寫作業呢，我想：哼!看你出來怎么辦
我等啊等，都等得不耐煩了，可他就是不出來，雨越下越大了，我沒有傘啊，這么大的雨我豈不是要成“落湯雞”?這該怎么辦呢?我心急如焚。
就在我十分焦急的時候，他走出來了，走出來?他不是腳沒好嗎，哎呀管他呢，現在我要回家。他看著我，似乎看穿了我的心事，一下子跑了出去，挨著墻壁走，這么大的以，就算挨著墻壁走也會被淋濕的呀。我的心一下跌到了谷底。
又過了一會兒，遠方似乎出現了一個影子，好象是鄰居家小孩，仔細一看，真的是，我的心中無比歡喜。只見他啞著喉嚨說：“給你，這是我去你家拿的雨傘。”我的，他去了我家!我的天啊，怪不得他全身都濕透了。我把拐子拿出來向他賠禮道歉，他說：“哎，我早就沒用拐子了，只是媽媽叫我拿出來以防萬一而已。”我倆一起打著傘消失在雨里。
就在我十分失落的時候，是他伸出了這可貴的援助之手。每次回想起來，心情都久久不能平靜。
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