在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的感動作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動作文 篇1
“一個男生，如果愿意在關鍵時刻犧牲自己的利益去幫助別人，用半條命救你，那么你一定要跟他做朋友。”
老師看到那一幕后如是說到。
跑操這種小事兒，對體育好的人不足一提，對平時學習悶著的是種解脫，而對身體素質較差的——每次都是磨煉。跑的好，表揚；跑的不好，就要被批評一通，然后加罰三圈。
而我們班就剛好處于好與不好之間，不經常被批評，也不怎么被表揚，什么時候努力，方隊整齊就有了，提足了勁，口號響亮，應該也不會太難。
不被批評，主要還是得益于隊末那幾位同學。
他們原來身體素質就不太好，有體重偏高的、糖尿病的、還有平時欠鍛煉的。對他們來講，上了跑道，就似乎要經歷一場“生”與“死”的考驗。
當每一步都邁得艱難，當喘氣聲越來越大，當心跳不斷加速，當上半身的難受和下半身的無力混合在一起時，他還是決定推了他一把，身體素質本來就不好的兩個同學，在緊急情況下，喘著大粗氣，吃力地伸出手臂，合放在即將掉隊的。在緊急情況下，喘著大粗氣，吃力地伸出手臂，合放在即將到掉隊的同學身后，將剩余不多的腿部力量轉移部分到手臂，他推了他一把，即使自己也很難輕松的跑下去，但是在那種時候，兩個體重偏胖的同學還是毅然決定推的那個患糖尿病的小朋友跑。
這一幕，被老師看到，也被看到。
我們同樣感動，老師做好雞湯，我寫下了這篇文章。
那一幕，不僅是簡單地“推一把”，更是同學們之間“舍下半條命來換一條命”的精神。
那一幕，著實讓我感動。
感動作文 篇2
真情，是一首溫暖的歌謠，使孤苦無依的人獲得慰藉;真情，是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖;真情，就像泓出在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重又看到生的希望。
我，忘不了那位年輕人……
在一個晴朗的日子里，我上了前往外婆家的一輛公交車，人很多。一位滿頭白發的老太婆拄著拐仗緩慢而又急促的上了車。可是，公交車上已是站滿了人，連扶手的地方也沒有。這時，我想應該有人讓位子吧。可是，好靜，沒人理會。老太婆看了看四周，只好找個邊的地方吃力地擠過去站著。
車啟動時，老太婆一個踉蹌眼看著就要摔下去了，一個年輕人說時遲，那時快，一個箭步跨了上去，及時扶住了她，老太婆才幸免于難。然后慢慢地把她扶到自己的座位上坐好。老太婆感動地說：“謝謝你，年輕人，要不是你，我就受苦了。”年輕人笑了笑什么也沒說，只是囑咐老太婆坐好、扶好。就站旁邊不說話了。我看了看老太婆滿臉感激之情、欲言又止的樣子。心里也無限感慨：世間處處有溫暖;真情無處不在。
年輕人的行為就像是一首溫暖的歌謠，使孤苦無依的人獲得慰藉;就像是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖;就像泓出在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重又看到生的希望。
感動作文 篇3
剛學會騎車的弟弟一天到晚就駕著他那“風火輪”滿城跑。
我約了幾個同學去江邊吹吹風，路上，便看見弟弟又騎著自行車在“環城比賽”，后面跟著的是他的爸爸。他爸爸左手拿著報紙，右手端著茶杯，臉上一副悠 閑自得的表情。弟弟看見了我們，便打起招呼來：“喂，哥，你怎么來了？”我們看見不遠處有一個石堆，便喊：“小心哪!”弟弟聽不見，毫不減速。馬上就要接 近石堆了，我們趕緊閉上了眼睛，不想看見這悲劇。“哧~~”我們一睜眼，趕緊跑過去一看，我們松了口氣，幸虧沒造成皮外傷。
頓時，弟弟的“金豆豆”像掉了線的珠子直往下落，我們一時不知怎么辦，就把他的自行車扶了起來，靠在墻邊。弟弟的`爸爸來了，看見他兒子這番模樣，一臉的不驚不詐，走到弟弟的身旁，說了句：“活該，誰叫你買自行車的？”然后揚長而去。
弟弟是個愛想象的小孩兒，我相信，他這時一定恨死了他爸爸，然后把自己想成一個沒人要的小可憐兒。這時，我有點可憐起他來。“放心，你爸爸不會丟下 你的，他只是讓你明白：以后要注意安全。”肖肖（我的同學）走過來，輕輕地拍著弟弟的背。“才不是呢！他就是不會要我了!”弟弟甩開肖肖的手，又把頭埋在 胸前，小聲哭泣起來。要是在平時，肖肖早就給了他一巴掌了，可是現在……我估計他也在可憐起弟弟來。肖肖再一次拍著弟弟的背，對他說：“哎，你信不信，你 爸在轉角時會看你一眼，并在那里等你”。“我怎么知道？看看吧。”弟弟慢慢地抬起頭，看著他爸爸高大的背影。十字路口馬上就到了，弟弟睜大了眼睛，盯著他 爸爸的一舉一動。果然，在他爸爸轉角時，眼睛斜視了我們這邊一下。
這一舉動，把我那5歲的弟弟感動得一踏糊涂。
感動作文 篇4
我是一個內向的人，不敢做什么舉動，所以我的生活一直枯燥無味，缺少激情，寂寞和冷落時刻觸動著我的心，難以忍受。
幸運的是，這幾年的學校生活給我留下了許多感動，而這些感動正是他們——我可愛的同學們。雖然我不算很好地融入班級中，但我很喜歡這些同學們，因為他們使我充滿感動。并成為我學生時代最珍貴的回憶……
似乎是高一上學期，那天課間休息，班主任程老師走進教室，教師安靜下來后，程老師似乎是用嚴厲的口氣：“跑操時我們班跑得很差，大家來說說是什么原因。”幾位同學說完后，老師讓副班長大徐回答，不料大徐據理力爭，這理可是老師不想聽的，又反問副班長，，幾個回合下來，氣氛變得越來越緊張，副班長情緒激動，班主任因為是個新手，經驗不足，不知如何處理，最后“敗下陣來”，似哭又非哭，看來是難過極了，同學們都勸大徐不要再說了。之后，班主任就離開了教室。副班長為了不讓老師太過傷心，于是和大家計劃了一下來鼓勵老師。當老師再次走進教師時，副班長在簡短的演講后，便大聲說道：“大家以后能不能跑好操！”“能。”大家異口同聲。喊聲響徹云霄，之后又喊了幾句，那一聲聲吶喊使在場的我激動不已，因為從來沒有經歷過這種事，只感覺心跳快的超過了光速，凳子也已容納不下我了……然而此時此刻寫下這段文字時的我，內心依舊久久不能平靜。
最近一段時間，也曾有一件讓我感動的事，就是那次英語短劇比賽。我們班在初賽很順利并進入第二輪比賽。那天下午，輪到我們班時已是風起云涌，天氣顯得有點不好但后來證明這天氣倒幫了我們。臺上的演員們盡情得表演，臺下同學們也盡情吶喊。漸漸到了尾聲，讓我感動的時刻到了。隨著臺上主演的一句話，坐在看臺上的同學按原計劃一齊起立，舞動著雙手，和臺上的同學們一同歌唱。洪亮的歌聲回蕩全場，也穿透我的心，一種無名的感動流遍全身。一直到最后，飛翔的心依舊不肯回來。
或許大家覺得我在亂感動，但這卻是我的親身感受，是我永遠不能忘懷的感動。它們將作為我珍貴的回憶伴我一生。
感謝你們，我可愛的同學們，是你們給了我如此的感動，為我敞開了一扇激情的大門，給我留下了珍貴的回憶。
感恩，給我感動的同學們。
感動作文 篇5
時間過的真快呀，這個暑假又過去了。
不過，暑假中看奧運會，卻讓我大飽眼福。其中有一件事，讓我更加有味兒。
這是一件說起來讓人感動的事，聽說過擊劍嗎吧?在第29屆奧運會的男子佩劍決賽中，我們中國的運動員為我國摘的了第一枚擊劍金牌。他以頑強的毅力和對手拼打。
在賽后，我們才得知，他是抱著拼一拼的念頭上場的，他完全知道，對手的實力比自己高很多，但他還要去拼博。你們說，這樣的一件事還不值得我們感動嗎?
令我感動的事還有很多，但這件事告訴了我一個道理，如果要做成功一件很難完成的事，只要不放棄，就會成功。