無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以感動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以感動作文 篇1
人生有百味，最簡單的是感動，最復雜的也是感動，讓我們品位感動，回想細處。——題記
老爸在病房里找了個瓶子，把花插下。沒等我說話，老爸已經轉身往外走去，順手輕輕關上門，我看著那把純白的康乃馨，竟不知怎樣想哭。
我想起出事那天——媽媽的著急，爸爸的平靜。腳被車撞了，只記得當時一陣劇痛，迷迷糊糊中看見電梯口擠滿了人，媽媽著急地說：“怎樣辦啊孩子要急診呀！”爸爸看了看樓梯，又看了看電梯，猶豫了下，最終堅定的說：“走樓梯！”我明白爸媽是擔心我才毅然決然的走樓梯。爸爸背著我急匆匆的跑上樓梯，一路沒停。我不明白急診室在幾樓，也不明白每一層又多少樓梯，只明白爸爸的'額頭上有著許多豆大的汗珠，喘著粗氣。我在顛簸中睡著了，不明白走了多遠才到急診室，但那段路并不好走，也不短。
老爸捧著花走進來，臉上帶著憨厚的笑的時候，那一刻，我竟想哭，人們常說，樸實的愛卻是最偉大的，我的家庭并不算好，可日子也過得其樂融融，不知多開心。我的童年，他的愛交給了三月高飛的風箏，淘氣的孫悟空，點點滴滴地溫暖包圍著我。
我看著康乃馨，在花瓣上，有一滴露珠沒落下來了，原先，康乃馨也懂得為我流淚。
我又漸漸睡了，沉睡中感覺有一雙粗糙的手在撫摸著我的臉，我沒有睜眼，因為我明白那是誰，但淚竟輕輕地流了下來。
以感動作文 篇2
在校園，我們變成了老師的孩子，有老師的照顧和關懷，每天看到尚老師那親切的笑臉，聽到尚老師那溫柔的聲音，我就感覺像自已的媽媽一樣，對我們是那么地體貼入微。
老師們那關愛同學的心讓我深深感動，有時候星期天也不休息，還帶我們去戚城公園玩，老師從來不喊累。比如還有一次，前幾天評選“陽光女孩，紳士少年”本來我不想評選，是在尚老師的鼓勵下，使我有了自信。結果第一關順利地通過了。在平時還有許多事使我非常感動，我就不再一一的講了。老師那么辛苦，到底是為了什么呀？其實我現在明白了老師那么辛苦是想讓我們好好學習，天天向上。我感動著，為身邊感動著，為身邊同學，老師的一言一語而感動。
尚老師對我們的關愛讓我深深感動。而尚老師也正用自己的親切和慈愛為我們鋪設了一條健康成長的路！
以感動作文 篇3
夏季，茉莉花開了，我笑了，心中泛起了一絲絲感動……
白白的花瓣，由初夏到晚秋開花不絕，在暖風中扭動著優雅的身姿。每一朵茉莉花都是一位公主，她不嬌艷，藏有一顆善良的心，樸實，芬芳，這讓我想起了去世幾年的爺爺。
爺爺生前最喜歡茉莉花，而我，則總是吵鬧著要爺爺送我一盆茉莉花，可爺爺說了，自己動手才有意義，于是，我和爺爺就一起栽種了一株茉莉花。
起初，我每天都會跑去看茉莉花長大沒，并且，天天給它澆水。哪知它很久也沒有一絲變化。性急的我不免抱怨起來，但爺爺教導我：做事情要有耐心，慢慢等，總會有結果。我聽了爺爺的話，慢慢的守護著它。
果然有一天，茉莉花露出了嫩綠的葉子，我滿懷欣喜的捧著它去找爺爺。爺爺卻躺在了醫院里，見我來了，他笑了，對我說：“做人，就要像茉莉花一樣樸實，爺爺不能教會你多少，但是，我希望茉莉花能教會你更多�！蔽译m不知原因，但還是乖巧的點了點頭。
當花開了的時候，我帶著它去見爺爺……可卻是在爺爺的葬禮上。我哭了，
一瞬間，讀懂了爺爺對我說的那番話的含義。
夏天到了，茉莉花又開了，這樸實的花，讓我想起了爺爺，還有，那花開時的感動。
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