在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的動作作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文400字 篇1
在我童年的記憶里，有許多令我感動得美好回憶，每次想起這些感動得事情，我的心深處都會特別的暖和。
開學(xué)了，我把新發(fā)的書本都寫上了名字，包好了書皮，放到我的小書包里。
上數(shù)學(xué)課了，我回到了座位上，打開書包“咦！我的數(shù)學(xué)書去哪了？我記得帶了啊！怎么憑空消失了？”我焦急地自言自語道。我急得就像熱鍋上的螞蟻。
我看了一下卓倉，也沒有。我一下子慌了，不知道干什么，呆呆的坐在椅子上。只聽見我的心撲通撲通……的跳著，越來越快，越來越快，我出了一身的冷汗，強(qiáng)忍的眼淚在眼眶里滾來滾去，好像眼眶里漲了“洪水”馬上要溢出來了！我還是給老師說了吧？數(shù)學(xué)老師對我說道：“書還沒找到嗎？”“嗯！”我灰心喪氣的說。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身拿出自己的教本。放在我手上，“沒書怎么行啊！暫時(shí)拿著我的用吧！”當(dāng)接過老師書的那一剎那，我特別不好意思，回到了座位上認(rèn)真的聽老師講課。
我感覺，全身有一股說不出的師生情，馬上要融化了我內(nèi)心的冰雪，又有一股暖暖的愛，鋪在我的心上，暖暖的，暖暖的，那一次，我真的很感動。“謝謝您，老師！”
動作作文400字 篇2
畫棋盤
看著容易做著難，這話一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤，竟讓我畫了一個(gè)下午！
我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽哥哥說，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤。我想，怎樣畫棋盤呢？會畫棋盤不就熟悉了嗎！于是，我就根據(jù)腦子里的印象，打開鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌，三下五除二，一會兒就畫好了。畫完，我端詳著自己的棋盤，橫線不平，豎線不直，每個(gè)小格，沒有一個(gè)正方形，再一數(shù)，跟人家正式棋盤的數(shù)也不對呀！哥哥看了我的棋盤，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計(jì)劃，你先量一量紙的大小，再根據(jù)紙的大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著，畫個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來，一個(gè)棋盤就畫成了。”我照著哥哥說的畫，果然像個(gè)棋盤了。哥哥說：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結(jié)實(shí)耐用。”我又按照哥哥說的做了“加固”工作，一張標(biāo)準(zhǔn)的圍棋盤終于誕生了。這棋盤，我看比買來的還好呢！
〔評語〕你畫過棋盤嗎？讀了這個(gè)片段，畫棋盤的過程就會一清二楚了。小作者寫了自己第一次怎樣畫，第二次怎樣畫。第一次直接寫，第二次記哥哥的話，寫法靈活而有變化，這是難能可貴的。
動作作文400字 篇3
入冬以來，學(xué)校就組織間操長跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點(diǎn)也看不出老師是位50多歲的人。
星期一早晨，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺到老師有些不對勁，可又不敢確定。升旗儀式時(shí)老師沒有下來參加，我更覺得老師肯定是身體不舒服。回到教室，我看到老師的眉頭緊鎖地坐在椅子上，看起來很難受。上課時(shí)，老師走路時(shí)還一瘸一拐。原來老師是腳疼。下課時(shí)聽同學(xué)說老師是為了陪著我們長跑把腳崴了。看到老師艱難地挪著腳步，我真艷情讓老師回家休息，專門去養(yǎng)傷。可老師不在，我們落下的課程又怎么辦呢？唉！我的心情變得沉重起來。
第二天一大早，我就來到教室，想看看老師來沒來。一進(jìn)門，看見老師在教室，難道老師的'腳好了？我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見老師搬來一把椅子，放到講臺上，坐在椅子上給我們講課。老師從來沒這樣給我們上過課，可見老師的腿有多么疼啊！中午，我從老師與同事的談話中得知，老師的腳的確崴了，很嚴(yán)重。每天下班后，還要去診所打針。聽到這些后，我的心中微微一顫，感動極了，眼睛也不覺得濕潤了。老師為了不讓我們耽誤課程，自己忍受了多么大的疼痛啊！
我真希望老師的腳能快點(diǎn)好，能繼續(xù)像從前一樣，嚴(yán)厲地管教我們，而我們唯一能報(bào)答老師的就是更加地努力學(xué)習(xí)，更加自覺地遵守紀(jì)律，用最優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
動作作文400字 篇4
那是莫干山夏令營的一天，上午，教練帶我們體驗(yàn)了攀巖這個(gè)項(xiàng)目，大家都玩的不亦樂乎。很快，午餐時(shí)間就到了，大家來到了廚房。
那天的伙食非常好，有番茄湯，炸丸子和雞腿，大家很快就將它們洗劫一空。這時(shí)，一個(gè)教練端著一盤炸雞腿走了過來，大聲問：“誰還要吃雞腿？”同學(xué)們爭先恐后地跑了過去，一人拿走了一個(gè)，心滿意足地回到座位。只剩下最后一個(gè)了，我和身旁的一個(gè)大姐姐不約而同地把手伸向了那個(gè)雞腿。大姐姐手速比我快，她率先搶走了那個(gè)雞腿，我心里有些失落，心想：唉，真可惜，要是我的手速再快一點(diǎn)兒，就能吃到心愛的雞腿了。大姐姐注意到了我的表情，又看了看自己手中的雞腿，不假思索地拍了拍我的肩膀，把雞腿放在我的手中。我有些受寵若驚，抬起頭，驚訝地看著她，問：“你這是干什么？”她微微一笑，對我說：“沒什么，你比我小嘛。”我回過頭去，咬了一大口雞腿，覺得它格外的香，我心想：“這都是因?yàn)榇蠼憬銓ξ业膸椭抛岆u腿變得如此美味。
一個(gè)下午很快就過去了，我躺在床上，仍然忘不了白天所發(fā)生的事，我心想：我也要像她一樣，努力去幫助比自己幼小的人。
【【實(shí)用】動作作文400字4篇】相關(guān)文章：