在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中感動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中感動作文 篇1
放假了，我隨意地帶了幾件衣服，便走在了去往外婆家的路上。我的不期而至，令外婆有些意外。
“孫女，你想吃啥，快告訴外婆。”
“外婆，我走得太渴了，先給我喝點水吧。”
不知何時，外公已經站在我的身旁，聽完我這話，他什么也沒有說，拎著一只小籮筐，就出門了。
時鐘指向下午六點，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。天變得很黑，外婆端著一盤盤熱乎乎的菜，埋怨道：“下雨了，這老頭子也不知道去哪兒了，怎么到現在還不回來？”她擔心地望了望窗外的雨，又去廚房做飯了。
我猜想外公可能還在田里干活兒，于是打了把雨傘就出了門。雨好大啊，雨點不停地打在雨傘上，“啪啪”地響。
這時，我看到雨中有一個人提著籮筐，低著頭吃力地向我走來。“外公！”我大聲地喊著。外公抬頭看到了我，便加快了腳步。也許是走得太急了，突然，外公摔倒在地，籮筐里的東西全都滾到了地上。
我急忙跑過去，把外公扶起來。他那滿是皺紋的臉上，單薄的衣服上沾滿了泥水，他粗糙的手上有好幾處細小的裂口，還有淡淡的血跡。我不由自主地心疼起來：“外公，你的手出血了……”可還沒等我說完，外公就自責道：“本想給你摘點橘子解渴，沒想到突然下起了大雨；看你來了，就走快了點。唉，人老了，眼神也不好。”接著，他又笑著說道：“多虧你來了，來，快撿橘子，今天先將就著吃，明天外公再去給你摘。”
我撿了一筐帶泥的橘子，裝了一筐外公對我的愛。這種愛是如此平凡，卻又如此溫暖。
初中感動作文 篇2
夕陽的暈圈籠罩著整座城市，我趁著這上下課的間隙，徘徊在街道邊。風夾雜著樹葉“颯颯”的聲音，我操著閑心縱看這世界，竟突然連車飛馳的“唰唰”聲都覺得這般的妙不可言。在這迎面而來的溫暖氣息中，我一點點被感動……
一步一步，一步一步……我來到了十字路口，頓足，仰望那變換迅速的紅綠燈，紅燈，綠燈，紅燈，綠燈……不知從何時起紅綠燈竟變換得如此之快，迫使得行人不得不一路小跑過馬路。一輛大貨車停在我正前方。里面坐著一位四十來歲男人，身材略有些發胖，衣著樸素得看得見補丁。只見他以掩耳不及迅雷般的速度端起身旁的飯盒，猛扒幾口白米飯，然后又快速的放下飯盒，操縱起方向盤，踩上油門……我還沒回過神，那車已開出十幾米遠。我的心中涌起一股莫名的感動，并攏腳跟，抬頭挺胸，目送那已消逝不見了的貨車，目送那令人肅然起敬的貨車司機。
在原地站了好久，想了好多，我在想那位司機一定有一個溫馨的小家，也一定有愛他的老婆和孩子。每天在外如此奔波，就是為了這個家。想到妻子為他縫衣，為他送飯的情景，那是多么的幸福，雖然平凡，但不平庸。
其實想想，我們每個人都是生活在感動之中的。每個人都在感動別人或被別人感動，不論或多或少，總會因感動而迸出精彩的火花！
一個陌生人，短短的幾十秒，就能把我徹底的打動了，那身邊還有什么不值得讓心為之一顫的'呢？幾天前的事又一次浮現腦海。
“起來，你怎么又睡了？”耳邊傳來一聲大叫，我從睡夢中驚醒，迷迷糊糊的不知所措。忘記爸爸說了些什么，只看到她“手舞足蹈”地講得“唾沫橫飛”。我還沒搞清楚是怎么回事就“淚流滿面”地鼠竄到臥室了。還記得剛剛我疲倦于每天6：30出門，晚9：00到家的高中生活，爸爸看到我這副模樣便要我先去洗澡，我說等會兒。因為想到課文還沒背，我來到書桌旁，拿出課本，讀了幾遍后，眼皮就開始打架了。真的是因為太累，我就這樣趴在桌子上睡著了……
無奈之下，我只好去洗澡。但當我洗完澡回到房間時，桌上放著一杯剛沖好的牛爺，爺香四溢，沁人心脾……定睛一看，發現還有一張小紙條：“葩兒，爸爸也是為你好啊，看到你這么累爸爸心里也難受啊，不要怪爸爸，好嗎？”不知怎么，鼻子酸酸的，眼里有層水霧，隨著顫抖的身軀，淚水再次釋意了滿面，這次是感動，是深深的慰藉。
我知道我是爸爸的全部，她那樣不辭辛勞的“瘋狂”工作攢血汗錢，又大把大把的投入我的學習中，而我卻常常讓她失望。我不怪爸爸偶爾的不理解，偶爾的嘮叨，我只想更努力一些！
感動是生活，生活就有感動。
我不再徘徊，前方的綠燈亮起，我大跨步的向前走去……
初中感動作文 篇3
“請各班整隊，按規定路線放學。”一陣清脆而響亮的聲音向同學們發送著一個相同的信息——放學了，糟了，老師還在上課，我今天還得值日，怎么辦？值日生遲到了可是要扣班級常規分的，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“本周是雙周日，請雙班走讀生……時間怎么過的這么快，離遲到時間還有兩分鐘了，我——該怎么辦？
時間在消逝，教室后墻上的鐘發出“滴答”的響聲。管他三七二十一，班級榮譽要緊——舉手，“老師，今天我值日。”隨著老師的點頭，我飛也似地跑向學校大門口。
剛到大門口，我又傻了——語文作業我還不知道呢，回教室去？不行，值日生不能擅自離開崗位，怎么辦？今天怎么這么倒霉？
忽然，一個穿著校服的身影闖入我的眼簾，是語文科代表，她徑直向我走來。“你知道語文作業嗎？是《岳陽樓記》的默寫和兩個問題的解答。”“噢，謝謝。”我舒了一口氣，心中的那塊石頭終于掉了下來。
天越來越黑，校園里的燈也亮了起來。
“喂，今天的語文作業是《岳陽樓記》的默寫……”我轉頭一看，原來是同桌，他今天打掃，回去的晚。“謝謝。”我輕輕一笑，就在那時，我忽然覺得一股莫名的暖流吹向我的心田，但卻說不出。
月亮升起來了，校園里的人也越來越少。“散了，散了。”隨著組長的話音，我跑向教室去拿書包。
教室里空無一人，我打開燈，來到座位上。“今天誰走的這么遲？”走廊上響起兩個人的說話聲，“原來是你，你知道語文作業嗎？是……”
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