在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的隨心而動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨心而動作文1
來鄭州已經第三天了，記不得多少次匆匆路過，沒有想過也許這就是終點？絕對不是終點！人，這種動物就是這么不知足，不甘心，無法捉摸。我想說，我想離開這里。或許在學校待的時間太久了，已經習慣了一種生活，一種變態的，陷入自我而又無拘無束的散漫的生活。它卻成變成了一種習慣，讓我無法自拔。
武漢，兩年前還是那么陌生，甚至排斥的城市，如今讓我如此牽掛。有些地方人或事一旦有了感情，怎能輕易了斷！或許有太多的回憶與不舍，讓我保留著校園的純真和傻氣。怕的是時間慢慢流過，心屬何處？身在異鄉，獨自一人，難免感受著孤獨。
我想學會與自己說話，聽聽自己的內心，找尋屬于我的.生活。旁人的眼光所表達出來的不過是，以他人的眼光來看待，彼此無關。哪怕生活于未知之中，哪怕以后一無所有，也能切實感覺到自己的存在。希望未來的一天，我可以用自己的一點力量，主導自己所期望的世界。我不想留下，會錯過重要的事情，我害怕這樣一直下去，會遺失了美好的年華。也許我無法完成角色的轉變，那就讓我保存著這份天真和回憶一直生活下去吧。傾聽內心的聲音，并肩而行，我們走在各自的路上，無法知道是否走向同一個圣地，只期望都一路走好！
隨心而動作文2
我的小學語文老師姓陳名華勤，眾所周知，她非常嚴厲，看起來不茍言笑，但她其實是一個“老頑童”類型的人。不信嗎？你看看吧！
一天，剛好春游，一到車上，陳老師立刻變身成老頑童了，看到有同學在吃東西，就躲在他們身后一把搶過零食就跑。同學們愣住了足足有一分鐘的時間，突然大笑起來。下車了，我們剛伸了一個懶腰，腰間就被捅了一下，我們全班都像豬一樣叫了起來，齊齊把目光看向了“殺人兇手”——陳老師，陳老師連忙咳了起來，一臉假正經的樣子喊道：“快點，快點，還想不想玩啊，想玩就馬上集合！不然就別想玩了，現在直接回去，我現在就給校長打電話。”說完便裝模作樣的撥起號碼來，到最后一個數字的時間，我們心不甘情不愿地集好了隊。有幾個人看著陳老師，她說：“看什么看，你們‘打’不過我的'。”說完，朝我們比了一個Yeah的手勢，差點把我們氣吐血。
這就是我們的“老頑童”，她是世界上最好的老師。
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