在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的冬日梅香初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
賽場外，寒風凜冽，我無力地抱著琴，茫然地看著遠處一株枝丫伸到墻外的梅樹，樹枝上只有幾朵花無精打采地瑟縮著，冷風吹過，搖搖欲墜。
兩天前，我隨父母趕來這里，準備參加小提琴比賽。按我的實力，在比賽中拿個二等獎以上的獎應該是沒有問題的，更何況趙老師還會趕來指導我，所以我只是隨意地練了兩遍。可是，就在昨天，趙老師打電話說有急事過不來了。我一聽，心一沉，后來趙老師在電話里說的那些鼓勵的話，我也只是隨口應了兩聲。掛了電話，我的手還在不停地抖，不知是因為寒冷，還是因為慌亂。
坐在前往比賽現場的車上，我不知所措，以前的每次比賽，趙老師都會陪在我身邊，告訴我比賽流程，提醒我注意事項，還會針對我的弱點一遍遍指導我。可以說，趙老師就是我學琴生涯的指路明燈。
場外寒風依舊，那株梅樹在風中搖曳，似乎也慌亂不止。不知不覺輪到我前去候場了，候場區父母是進不去的，我抱著琴絕望地向父母看去，心里最后的支柱似乎也要垮了。沒辦法，現在只能硬著頭皮向前走。
進入場地，只見其他考生都在熱情地相互交流，神采飛揚，而我顯得格外孤單。突然手機一震，驚醒了發呆的我——是趙老師發來的'信息：“不必慌亂，擺正心態，路是自己走出來的，放松些，相信自己的實力。”
是啊，老師只能把我領進門，不可能陪伴我一生，未來的路還要自己走。想到這兒，我不自覺地挺直腰板，拋去慌亂的思緒，開始設想比賽的情景和對策。
通過“偷聽”其他考生的談話，我知道了比賽的具體流程；通過與剛比賽完的選手交流，我知道了有困難可以找里面的一位“光頭老師”；通過詢問服務人員，我知道了去衛生間要拐幾個彎……這一刻的我變得強大起來，這一刻的我知道了如何循著燈光去摸索前方的路。窗外那株寒梅不知何時又綻放了一朵，傲然地挺立在寒風中。
順利地出了賽場，寒風不知何時吹累了，太陽也漸漸露出半張臉，伴著馥郁的梅花香，我感覺前方的路格外明亮。
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