沒有誰生來就什么都會的，什么都是學(xué)的，身為一個學(xué)生的我，平時給別人講題還挺溜的，從不過來沒覺得老師的工作是多么辛苦的一件事，按著教材讀一遍不就好了嘛，都說看花容易繡花難，這是真的，第一次做家教，我是把什么酸甜苦辣都給體驗了一遍，一直覺得沒什么可準(zhǔn)備的，不就是高一的數(shù)學(xué)嗎，有什么難的，可是我跟我同學(xué)講的時候，卻不知道怎么去講，怎么去說，畢竟講題和講知識點是兩種完全不同的概念。
當(dāng)接到老師電話說有家教要做的時候，我挺開心的，畢竟是第一次做嘛，畢竟接觸小朋友，心里還是挺開心的。但是在準(zhǔn)備的時候，就各種情況發(fā)生了……
資料課本哪里找呢，吉林省的教材和河南的教材又不一樣，還好有老師在，她考慮到了教材的問題，讓我去拿就行，才讓我省掉了那么多的精力，接下來確實沒覺得難，畢竟是自己學(xué)過的，還有就是不太難，對于我這個大學(xué)生來說還不太難，所以看教材，寫稿子，并沒有用多長時間，但是接下來，。我同學(xué)要求我先跟他講一遍，確實我沒想過 這會很難，但是就是預(yù)料之外，我根本就不知道該怎么去連接這些知識點，不知道它們之間的主線是什么，還有就是該怎么用形象生動的語言去表達(dá)這些抽象的概念，只是簡單的去讀概念，舉例子去驗證，但是這些怎么能夠去化解那些抽象的概念呢，所以說同學(xué)說這樣怎么能行，人家孩子肯定不愿聽你講課的，所以說讓我把定義用自己的話去表達(dá)，不要局限于書上的一些官方羞澀難解的句子，應(yīng)該有自己的理解，然后自己去表達(dá)，這樣才行，所以說，自己又重新把教材讀了一遍，打了一邊筆記，接下來自己給自己講一遍，感覺還是不太順利然后去找我同學(xué)，問問如何修改，然后他告訴我還應(yīng)該有生動形象，還應(yīng)該有自己獨(dú)到的見解，包括如何解題什么的，我又重新改了一遍，之后才有了流暢，自己也聽得下去，下午老師讓我來試講，試講之前老師對我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，聽我講，一遍一遍不厭其煩的給我糾正，直到我能從正常地跟學(xué)員交流，到流利地把自己掌握的都傳授給他，教會他，讓他不在迷茫，成績上能有提升。
到了下午試講的時候，來的是個高大帥氣的男生，在老師跟他交流的過程中，發(fā)現(xiàn)他是個比較內(nèi)向的男生，好像很排斥和陌生人談話，但是我還是硬著頭皮上了，畢竟準(zhǔn)備好了，還怕什么，開始的時候還好，還能一點一點提點這來，慢慢的，我就慢慢入路了，在計算例題的時候，他算，我沒算，然后結(jié)果跟答案，不太一樣，我頓時急了，讓他再算一遍，結(jié)果他還是那個數(shù)，所以說我有點心慌因為，我準(zhǔn)備例題的時候沒有自己算一遍，這算什么萬事俱備，唉，結(jié)果一道題費(fèi)了10分鐘，我的試講時間是半個小時，所以說我有點恨自己，為什么沒有課下把例題做一遍，看來還是沒有足夠重視，下一次，我肯定不允許這種情況在發(fā)生。只有對自己要求高了，才會往好的方向發(fā)展。
第一次總是會記憶猶新，所以說雖然說不夠成功，但我仍不后悔，我會更加嚴(yán)格的要求自己的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
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