在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的第一次600字作文-五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我已經(jīng)歷過許多事，它們就像一顆寶石，被時間這根絲繩串起來，可有的已失去了光彩，有的'光彩仍在，而其中最閃耀的一顆，就是第一次當(dāng)老師這件事。
事情發(fā)生在剛上二年級的時候。
“這道題我都講了三遍了，還不懂？那就讓課代表小月來給你們講吧。”數(shù)學(xué)老師讓我給同學(xué)們講題。
我當(dāng)時心里那興奮勁兒，絕不比彩票中了頭獎差。講臺，這個在小同學(xué)心中無比神圣的地方，是我們做夢都想上去威風(fēng)一把的！
我挺直了腰，像一個真正的老師一樣上講臺。同學(xué)們都羨慕地望著我—這可是老師第一次讓同學(xué)上講臺當(dāng)老師啊！
“嗯，這道題其實(shí)不難懂，要求1對是幾，就要看圖二，1對面就是4啦，其實(shí)是把盒子轉(zhuǎn)了一下。”
可有些同學(xué)還是疑惑地望著我。我終于明白老師的苦衷了。
我站在講臺上，有些不知所措，怎樣才能讓他們聽懂呢？
“沒關(guān)系，繼續(xù)說吧。”老師很理解我。
“說！說呀！”有同學(xué)在起哄。
我站在講臺上，感到很難堪。忽然，我看到了一個空粉筆盒，連忙伸手拿起，“就像這樣轉(zhuǎn)！”
“哦，原來是這樣！”
“接下來……”
……
我終于光榮地完成了任務(wù)。
“同學(xué)們，你們可以互相當(dāng)老師的。你不懂的，他懂；他不懂的，你懂。”老師的話，我似懂非懂。
四年過去了，我長大了。我終于明白老師的話：不一定要站在講臺上才能當(dāng)老師，不一定要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能當(dāng)老師，只要你某一點(diǎn)比別人懂得多，你就可以當(dāng)他的老師；若你某一點(diǎn)比別人懂得少，你就可以當(dāng)他的學(xué)生。同時，這件事也讓我明白，生活就像一間教室，你可以當(dāng)老師，也可以當(dāng)學(xué)生。
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