在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的第一次站崗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次站崗作文1
這個星期，我和其他七位同學負責在校門口站崗。
星期一，我早早的起了床，飛快地吃完早飯便蹦蹦跳跳地向學校走去……我到時，發現已經有幾位同學在那兒站崗了，我馬上把書包放在傳達室系上“文明禮儀崗”的肩帶，挺直了胸脯站在校門口高聲地喊著：“老師，同學早！”同學們個個露出燦爛的笑臉，老師向我微微地點頭，我感到無比自豪……第二天，我依舊像昨天一樣，早早地站在了校門口。
又是一天的早晨，我有點不情愿了，睡懶覺的念頭不斷的在腦邊浮現，可我想：“站崗是一件光榮的事，老師讓我去是對我的信任。我不能讓老師失望。”我便從床上“彈”了起來……終于，我在七點二十分準時站在了校門口。
星期五到了——站崗的最后一天。早上，鬧鐘“叮叮……”地叫，仿佛在說：“七點到了，快起床了。”可我還躺在溫暖的被窩里，當我朦朦朧朧地睜開眼睛時，“呀！已經七點零五分啦！”我跳下床，只喝了一杯牛奶，就匆匆忙忙趕到學校。啊！我竟遲到了五分鐘。看見站崗的同伴精神精神抖擻地站在校門口，我心里頓時后悔不已。
通過“站崗”這件事，我懂得了：堅持很重要，要負責地去做每一件事，這樣生活才能更完美。
第一次站崗作文2
早在幾個星期前，就聽到小艾說這星期輪到我們班站崗，沒想到果然輪到我們班站崗了。
上午第一節課課間，班主任吳老師來到班里，問同學們誰愿意去當站崗員。同學們都爭著去當，把吳老師圍了個水泄不通，吳老師有點生氣了，轉身離開了教室。第二節課上，夏老師經過了一番思考，選定了認真負責的我、小童、小 蘭、小汪、小趙和小吳六個人做大、小門的站崗員。我、小童、小馬、小汪在大門，小趙和小吳在小門。
“零――” 第三節課下課鈴響了。我、小童、小馬、小汪、小趙和小吳飛也似的沖向吳老師辦公室。六個人，卻只有三條綬帶。吳老師經過了一番認真思考，分別把三條綬帶給了我、小童、小趙三個人。戴好后，我們四個人飛也似的沖向大門，并在那兒站好。我十分激動，忍不住左顧右盼。站了約半小時，杜老師大叫：“撤！” 我們四個人飛也似的沖向教室，回家了。
下午因為媽媽有事，我13：25才到學校。其他幾個站崗員都說我來得太遲了。我連忙站好，遇到老師來就喊。也是站了約半小時，預備鈴響了，杜老師讓我們回去了。
晚上站得時間最短，站了約 一刻鐘，杜老師就讓我們回去了。
啊，第一次站崗，心情真是激動！
第一次站崗作文3
這是我第一次站崗。陽光十分耀眼，恍得人睜不開眼睛。我快速走進食堂，開始狼吞虎咽，我這速度絕對全班最快，如同流星趕月，風卷殘云。食堂空蕩蕩的，只聽見勺子與餐盤碰撞的聲音，只聽見打飯阿姨在竊竊私語。
我的任務是監督其他學生有沒有浪費糧食。我可是十分珍惜糧食的.，就連那油膩的肥肉與辛辣的生姜我也勉強吞下。
首先進來的是三年級，這個班非常有秩序，慢慢地前進，有一兩個想跑的但被其他人阻止了。有接二連三地進來了幾個三年級隊伍，他們你追我趕，爭先恐后，比平時速度快了兩三倍，按照這個成績都可以去參加運動會了。
漸漸的，安靜的食堂熱鬧起來，幾個拿碗的小朋友在盛湯，時不時傳來說話聲，倒飯菜的聲音與放盤子的聲音格外響亮，腳步聲也振得耳朵嗡嗡響。
另一個站崗的怎么還不來？我望向班級吃飯的區域，只見他飛奔而來，指揮大家擺放位置。
慢慢的，大家吃完飯都走了，食堂里又靜得可怕。
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