無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的第一次聽講座作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次聽講座作文1
在經(jīng)過一個(gè)晚上的期盼之后，終于迎來了聊城晚報(bào)小記者的第一個(gè)知識(shí)講座。
講座的地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大會(huì)議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導(dǎo)師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責(zé)任是什么？”
我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手。可老師沒有叫我，叫了一個(gè)小女生。小女生說：“寫作文的！”
老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕。”說著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責(zé)任：“1.采寫新聞2.反映問題”“耶，猜對(duì)了！“我低聲歡呼。
銀幕上又出現(xiàn)了四行字：1.深入活動(dòng)找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽 老師提問了：素材就是新聞，現(xiàn)在有什么新聞？室內(nèi)立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說小記者開會(huì)本身是新聞，有的說實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安靜是新聞，還有的說家里的趣事也是新聞。
老師說：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現(xiàn)新聞。”銀幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個(gè)好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動(dòng)作快，不然讓別人搶先，就沒有價(jià)值了。老師開導(dǎo)我們：“你發(fā)現(xiàn)了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經(jīng)讀過了，就不再喜歡你的新聞了。”
不知不覺間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，講座結(jié)束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來！
第一次聽講座作文2
在“世界氣象日”即將到來之際，我們校園小記者一行11人在報(bào)社老師的帶領(lǐng)下來到銅陵市氣象局參觀、學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)，我收獲很大。
其中給我印象最深的，是聽市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國(guó)的氣象歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在南北朝時(shí)，北極閣即建有“靈臺(tái)候樓”，用以觀天測(cè)候。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，就是應(yīng)用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無需制作，輕松得到了想要的十萬支箭，這就是氣象學(xué)為人們所用的最好的典范。現(xiàn)在有新一代多普勒天氣雷達(dá)、氣象衛(wèi)星等多種儀器設(shè)備，可精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)天氣情況。
對(duì)于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續(xù)四至五天甚至更長(zhǎng)時(shí)間陰雨不止的天氣現(xiàn)象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會(huì)造成光照不足、低溫，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，可引發(fā)某些農(nóng)作物病蟲害的發(fā)生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。
最后，氣象局的'叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識(shí)做了深入細(xì)致的講解。叔叔說：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現(xiàn)象。放電時(shí)會(huì)發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來臨時(shí)，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機(jī)；不能使用太陽(yáng)能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門窗；在室外電閃雷鳴時(shí)，不要靠近高大物體，不要停留在教學(xué)樓頂，要設(shè)法降低高度；切勿進(jìn)行水上活動(dòng)、游泳或停留在小船上，應(yīng)立即上岸等等。
聽著叔叔的介紹，我對(duì)氣象知識(shí)的了解逐漸增多起來，心中的一個(gè)一個(gè)小問號(hào)也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識(shí)的學(xué)習(xí)課，我也收獲很大。
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