今天是我實習那么久的第一次上課，早上的時候就開始很緊張，連早餐都吃不下……到了學校，指導老師關老師問了我一些情況，自己講的很沒有底。后來老師知道了我的緊張，就跟我聊天，消除我的緊張感，希望我表現好點。確實在聊天的時候我忘記了我要上課的緊張，可是一停止聊天，我就想到了要上課，心又提到了嗓子眼!
終于，第三節來臨了，自己心里直打鼓，還是告訴自己：不要怕，隨便上就好!一看到老師和同學坐在后面，心又緊張起來了，腦海里一片空白，緊張得語無倫次了!自己設計好的語言什么的，全都忘了!也因為今天是補課，學校的上課鈴聲沒有響，學生都在操場上玩，叫了幾個學生去叫他們回來上課都叫不回來。最后，幸虧鈴聲還是響了，不過已經過了上課時間好幾分鐘了!!
可能是同學第一次看見我上課，剛開始的時候他們還是有點沒有紀律，不過也算給我面子了，很快的就和我配合很好了!一整節課下來，覺得學生跟我還是有蠻好的互動，老師也說這是我的亮點，是我上課的風格!不過到了后半節，自己有點亂了陣腳，學生也就開始亂了起來!不過經過調整，大部分學生恢復了狀態!
現在，來總結這一節課：
1. 學生學習熱情雖高，不過自己的提問不夠好，使得學生“放得出去，收不回來”
2. 自己的課堂設計有問題。這主要體現在課堂時間分配不合理。導入花費的時間太多，還有過多的互動浪費了很多時間，使得還有一個知識點沒有講透!(雖然其他老師也沒有講完，可是，本來自己的設計的要講完的，出現了意想不到的情況，自己處理不好!)
3. 重點抓到了，可是難點卻沒有突破!
4. 板書設計不好，擦了又擦，把自己的例題板書都擦去了!
5. 太過于口語化，如：快點算，快點，我跟你講……顯得隨便，學生可能會不重視，也不利于班級管理!
6. 提問語不夠準確，過渡語不夠自然!(在這個方面是要花最多時間來訓練自己的)
7. 強調不夠多，學生的錯誤沒有細講!
這就是我這節課其中一些不好的地方，希望能吸取教訓，下次不要再出現那么多問題!期待自己的進步!!
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