“下周我們班主持升旗儀式，主持——鄭玉雪、指揮——郭思雨、演講——李亞鑫”。下課前幾分鐘，苗老師宣布了這次參加升旗儀式的人員名單。當(dāng)我聽到自己的名字時(shí)，我心里又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我第一次上臺(tái)演講，緊張的是我沒信心。
下課后，苗老師鼓勵(lì)我說：“只要你熟讀演講稿，體會(huì)其中的情感，演講時(shí)充滿激情，你就能成功，老師相信你！”
這次我演講的題目是《紅色的五月》，講述的是革命先烈的英勇事跡。回到家里，我迫不及待地按照苗老師的演講要求對(duì)著鏡子練了起來。爸爸媽媽自告奮勇地給我當(dāng)裁判，耐心地糾正演講中的錯(cuò)誤，哪怕是小小的細(xì)節(jié)也不放過。一天一天過去了，我的演講水平也漸漸提高了。
星期一，我早早的來到學(xué)校。升旗儀式在莊嚴(yán)的國歌聲中開始了，該我講話了，站在旗臺(tái)上，看著下面黑漆漆的一片，我的臉唰地一下紅到了耳根，兩條腿不住地發(fā)抖。我深深吸了一口氣，心里不停地安慰自己：“就把下面的同學(xué)們當(dāng)成一片樹，那我就不會(huì)害怕了。”
慢慢地，我進(jìn)入了角色，想象自己進(jìn)入了那個(gè)難忘的歲月，眼前閃現(xiàn)著革命先烈們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)前赴后繼，拋頭顱、灑熱血的悲壯畫面。情感隨著語言跌宕起伏；聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。臺(tái)下安靜極了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞路鸨晃規(guī)нM(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。隨著最后一個(gè)字音落地，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們向我投來贊許的目光。
這次的演講培養(yǎng)了我的自信，鍛煉了我的演講能力，更讓我感到今天的幸福生活是革命先烈們用鮮血換來的，來之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。
點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人的第一次都是特別難忘的。作者生動(dòng)地記敘了自己第一次在國旗下演講的過程，先寫接收任務(wù)后，自己的激動(dòng)和緊張；再寫在家里爸爸媽媽對(duì)自己的訓(xùn)練；最后在全校師生面前的演講過程。文章結(jié)構(gòu)安排妥當(dāng)，特別是抓住“我”的心理和動(dòng)作描寫，刻畫出“我”由緊張到鎮(zhèn)定的過程，語言具體生動(dòng)。
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