說(shuō)起第一次做的事情，每個(gè)人肯定都記憶猶新，如：第一次學(xué)煮飯呀，第一次上小學(xué)呀，第一次學(xué)竹笛呀……要掐指一算啊，就是算上三天三夜都算不完。但要說(shuō)起記憶猶新最最深刻的，恐怕就不多了。就像我，能讓我記憶深刻的事情就數(shù)第一次學(xué)薩克斯，因?yàn)槟且淮挝腋惺艿搅斯膭?lì)的力量！
薩克斯是19世紀(jì)一位名叫薩克斯先生發(fā)明的管弦樂(lè)器。被人們稱(chēng)為迷人的樂(lè)器。在很小的時(shí)候，我便開(kāi)始喜歡它了，可是卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)這種樂(lè)器。
終于，我忍無(wú)可忍，便開(kāi)口向媽媽傾述我的心里話。沒(méi)想到媽媽竟然答應(yīng)了！一剎那間，我呆住了。
今天，爸爸媽媽帶我去見(jiàn)薩克斯老師。一進(jìn)門(mén)，老師便問(wèn)我的年齡，我回答，“12歲了”。老師說(shuō)：“12歲？嗯，這時(shí)候來(lái)學(xué)最容易入門(mén)！”我的心跳一下子加快了。“會(huì)看譜嗎？”老師又問(wèn)了一句。我低下了頭，不作聲。班級(jí)里的同學(xué)都知道，我爵士鼓打得很棒，但是說(shuō)到看譜，我卻一竅不通。“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，比你小的孩子都能很快地學(xué)會(huì)。”老師忙說(shuō)。“是嗎？”我略帶自嘲地說(shuō)。“來(lái)，吹一吹試試看吧！”老師拿起一條帶子，掛在我的脖子上，再遞給我一把銀色的薩克斯，接著把帶子上的彎鉤鉤在薩克斯的扣環(huán)上，然后放下了手。啊！薩克斯好重啊！一開(kāi)始還不適應(yīng)，差點(diǎn)把我壓個(gè)半死。“偶滴神啊，這玩意兒怎么這么重啊！”我小聲嘟噥著。“噗——啪——嗞——呼——”薩克斯一陣怪叫，好像被人欺負(fù)了似的，慘不忍 “睹”。“不錯(cuò)不錯(cuò)，剛才吹的最后一聲很標(biāo)準(zhǔn)！”老師說(shuō)，“吹的時(shí)候腮幫子不能鼓起來(lái)。吹1（哆）時(shí)，中指按第二個(gè)白色的鍵；吹2（唻）時(shí)，把六根手指都按下去；吹3（咪）時(shí)，放掉右手的無(wú)名指，其他全按；吹4（發(fā)）時(shí)，右手只按食指，左手全按；吹5時(shí)，左手全按；吹6時(shí)，只按左手的食指和中指；吹7時(shí)，只按左手的食指！懂了嗎？就像這樣！”老師接過(guò)薩克斯示范地吹了起來(lái)：“1—2—3—4—5—6—7—”真好聽(tīng)！我一邊點(diǎn)頭一邊聽(tīng)。“吹吧！”老師說(shuō)。我立刻開(kāi)始吹“1—2—噗——，1—2—3—噗——，1—噗——，1—2—3—4—5—噗——，1—2—3—4—5—6—7—噗——……”我吹了好多次，可卻沒(méi)一次成功，我開(kāi)始有些氣餒，開(kāi)始不自信。可越是這樣想，我就越是吹不好。這時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)，不要?dú)怵H，你一定能行的，要自信！你想想，連鼓那龐然大物你都不怕，還會(huì)怕這小小薩克斯嗎？你要對(duì)自己說(shuō)，‘我能行！”媽媽的一番話打動(dòng)了我，我深深地吸了口氣，一邊想著我能行，一邊吹奏，居然破天荒第一次吹奏成功了！老師一直表?yè)P(yáng)我，連媽媽和爸爸也高興地直拍手！就這樣，我度過(guò)了快樂(lè)的一天。
其實(shí)有時(shí)候，鼓勵(lì)比責(zé)罵更有效果。只要大人們多鼓勵(lì)我們，多難的事我們都有可能成功！
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