今天，老師安排我們改作業(yè)。剛聽到消息，讓我震驚了半天。
老師竟然讓我們改作業(yè)！我沒聽錯(cuò)吧！可是萬一我改錯(cuò)了怎么辦呢？那可以要挨板子的，我不行，我做不到。但是，老師讓我們改作業(yè)，那是對(duì)我們的一種信任，我要辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎？不行無論如何，我都要試一試！
伴隨著一點(diǎn)恐懼的心理，作業(yè)發(fā)下來給我們了，我拿出紅筆看了一眼答案，又偷偷瞟了瞟別人的答案，每個(gè)人的答案都各不相同。我認(rèn)真地看認(rèn)真地改，生怕自己會(huì)改錯(cuò)一題。
我遇到了個(gè)麻煩了。我的這一本和別人的本子上的答案都一樣，可是他認(rèn)為是錯(cuò)的，可我卻認(rèn)為是對(duì)的。難道是我改錯(cuò)了嗎了？或者是他改錯(cuò)了？我要不要去問問老師呢？一連串的疑問在我心中發(fā)酵。看看別人的筆在作業(yè)本上飛馳，我有些著急。于是，我鼓起勇氣問老師，原來這一題我改對(duì)了。唉，害我猶豫不決，浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，看來我要抓緊時(shí)間快點(diǎn)改了。
“禍不單行”這個(gè)詞說得是真不錯(cuò)！不一會(huì)兒，我又遇到了一只“拉路虎”。我和老師的答案相似。我到底是堅(jiān)持自己的，還是按照老師的答案改正呢？唉呀，我能改一次作業(yè)不容易呀，怎么就那么多麻煩呢？我看了看同桌的，他的答案也和老師的相近，不管了，我想我還是改正吧。
我有點(diǎn)好奇，這一本究竟是誰的作業(yè)，前面的題目都是正確的，唯獨(dú)這一題有點(diǎn)錯(cuò)誤。我一下翻到了封面，原來是我們這一組的，可是我犯了難，我究竟要不要包庇一下呢？老師曾說過，正確率最高的一組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)！我覺得當(dāng)時(shí)有兩個(gè)我在我心里爭(zhēng)吵。一個(gè)說：“沒事，就是幫他改一題而已，沒什么大不了的！”另一個(gè)說：“絕對(duì)不行！我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，即使獎(jiǎng)勵(lì)再好，那也不能這樣做。”我認(rèn)為我確實(shí)這樣做，幫他把答案改了反而會(huì)害了他。所以我沒有這樣做。
終于，我把作業(yè)改完了，我把作業(yè)前前后后翻了一遍，認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，認(rèn)為圈沒有打好。但是時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了。我就沒有再多想，我打了一個(gè)分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)他肯定比我要做得好！
時(shí)間不多，我把作業(yè)交上去了，我長舒了一口氣，如釋重負(fù)，感覺改了一次作業(yè)就像參加了一次考試一樣，一次改作業(yè)的經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了老師的不易，使我更加敬佩這個(gè)神圣的職業(yè)！
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