在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的和弟弟在一起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和弟弟在一起作文1
今天，我和弟弟下了一盤圍棋。我們擺好棋盤，弟弟讓了我九顆棋子，我把它們擺在三線上，然后我們開始下棋了。這盤棋的棋勢非常復雜，我們都咬得很緊，過了一會兒，弟弟的一塊棋子已處于危險狀態，我立刻把它提了。這時候，我又發現我的幾個棋子快死了，我估計只有把那幾個棋子救出來我才會贏。我在一線下了一個棋子，形成虎口，終于把那幾個棋子救活了。
沒過幾分鐘，我發現有一塊地方可以搶一搶，于是立刻和弟弟搶了起來，最后，還是我搶到了。我找準了一條“所向無敵”的路線，向弟弟棋勢最薄弱的地方攻去，弟弟費了好大的'力氣才擋住。漸漸地……漸漸地……終于進入收官階段了，我準備下一子占個位子，可是一想我的一大片棋子被打吃住了，我如果不救它們的話那我不就輸了嗎？我真是貪小失大啊！想到這里我立刻把那片棋救了出來……
從這盤圍棋里，我知道了做什么都不能貪小失大。
和弟弟在一起作文2
周日，我和弟弟去陽光公園玩。剛剛走進陽光公園，就看到了碧波蕩漾的陽光湖，一陣微風吹過，湖面起了波紋，像一匹迎風舞動的絲綢。陽光湖的水真清呀，清的能看見湖底的青草，陽光湖的`水真綠呀，綠的仿佛一是塊無瑕的碧玉。湖面滑過一條龍舟，彎彎的龍須，好像兩條飄動的絲帶，龍角好像兩枝枯樹杈，金燦燦的龍鱗在陽光照耀下直晃人眼，尾巴好像一團紅紅的火焰。
龍身駝著一座小房子。小房子雕龍刻鳳顯得那么雍容華麗。湖岸上栽著兩排柳樹，好像等待檢閱的士兵。旁邊有綠茵茵的草地，草地旁邊還有一個花壇，花壇里的花千姿百態，有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不肯向人們露出笑臉；有的半開放著，像一位純潔的少女用細嫩的手捧著臉龐；有的已經完全綻開，開朗的向人們露出甜甜的笑臉。
旁邊還有一個打著花傘的小姑娘靜靜地站在湖邊，欣賞著這迷人的風景。陽光湖太美了，讓人陶醉，我仿佛整個身體都要融化在這座公園里了。
和弟弟在一起作文3
兩年前，我進入了石筍小學，成為了一名光榮的小學生。
小學的生活和幼兒園完全不一樣，要學習很多門課程，還有不少的作業。但是，有些課程讓我很開心，比如元智科學、語文、校本課等等。我喜歡看書，所以最喜歡語文這門課。通過語文課，我認識了很多音節和生字，這樣我就能沒有障礙的`看更多的書了。而且語文老師對我們很好，不僅教我們知識，還要關心我們的生活，并且留的作業也很少。
我和石筍的故事還有很多，而且我還要在石筍上四年的學，所以，會有更多的故事。我喜歡石筍小學。
和弟弟在一起作文4
我的弟弟有一張紅潤的臉，短短的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴能說會道，真是可愛極了！
弟弟喜歡踢足球。有一次，弟弟來找我踢足球，外面正下著傾盆大雨。我好奇地問弟弟：“弟弟，外面下著雨，怎么踢足球呀！”弟弟好一副有學問的樣子，對我說：“拿著傘踢足球啊！”可我從來都沒有聽說過能打著雨傘踢足球。不過弟弟比我小，我只能依了他。我拿著傘和弟弟出了門。
到了廣場，那里難得見到一個人影，只有我和弟弟玩了起來。可雨越下越大，水珠直往我身上打，我對弟弟說：“弟弟，我們回去吧，雨都下這么大了。”弟弟裝沒聽見，還在那兒津津有味地踢著。他左晃右晃，最后用力一踢，一個足球踢了出去，看他那個瘋狂樣，我也沒辦法。回家后，我的`衣服已經濕透，心里又是生氣又是無奈，可又不能怪弟弟，誰讓他是個球迷呢！真是有苦難言啊！
這就是我愛踢足球的弟弟，你們認識了嗎？
和弟弟在一起作文5
“蓉城之星，飲馬河畔，聳立著我們美麗的校園，寬敞明亮的教室里，辛勤的`園丁哺育著新時代的少年”而我就是那其中的一員！
20xx年的冬天，我在一個升旗儀式上表演了拍手歌。那也是我第一次站在石筍街小學的舞臺上為大家表演節目，我感到很光榮！拍手歌的歌詞有一點難，但我還是把它背下來了，因為我要為我們班爭光！
我進石筍街小學已經一年多了，有一次滕老師給我說：“做一個好孩子必須堅持，不能半途而廢”，于是我告訴自己每天進步一點點，爭取做一個合格光榮的石筍娃！
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