無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的弟弟的突然造訪作文，歡迎大家分享。
我的弟弟很淘氣，有時(shí)也很聽(tīng)話，有時(shí)又很煩人，……
周六，老爸說(shuō)他要出去，讓我自己在家寫(xiě)作業(yè)。“那該多么無(wú)聊啊？”我自言自語(yǔ)道。“寫(xiě)完作業(yè)之后，給我打電話，我給你一個(gè)驚喜。”爸爸表情有些神秘。“到底是什么驚喜啊？”我的好奇心一下子就飛起來(lái)了。于是，我千求萬(wàn)求，想要爸爸給我一小部分提示，可是一點(diǎn)都沒(méi)用——爸爸一個(gè)字都不向我透露。
我只好回到寫(xiě)字桌前，開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。一會(huì)兒后，爸爸就出門(mén)了。
由于我寫(xiě)作業(yè)入了迷，一心只想著快點(diǎn)寫(xiě)完好得到爸爸的驚喜，就連爸爸出門(mén)的時(shí)候沒(méi)有閉門(mén)我都沒(méi)有注意到。我寫(xiě)呀——寫(xiě)呀——，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然感覺(jué)到，似乎有個(gè)人在某個(gè)角落里盯著我。我四處張望——沒(méi)有人，于是就又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。可是，不久后，這種感覺(jué)又來(lái)了。于是，我有點(diǎn)恐慌，找了一根小竹棍放在自己的'右側(cè)，用一只眼睛斜視著書(shū)房門(mén)的那一邊，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。
突然，我的眼角掠過(guò)一個(gè)黑色的人影。這人長(zhǎng)得不高，臉上帶著一種令人恐怖的表情。我的心快要提到嗓子眼上了。我把小竹棍向身邊拉了拉，緊緊地攥在手里，一邊斜視著門(mén)口，一邊繼續(xù)提心吊膽地寫(xiě)著作業(yè)。
突然，那個(gè)人影又出現(xiàn)了，他突然探頭，又突然消失，手里好像還拿著什么東西，黑乎乎的。啊？——槍！“這下完蛋了！人家有槍，我的是小竹棍，哪能相比啊！再說(shuō)了，他的可是遠(yuǎn)程武器，而我是近程的。還沒(méi)等我沖上去呢，就已經(jīng)倒下了。”我的腦海在翻滾。“你有槍，我也有槍！”這時(shí)我突然想起自己書(shū)桌里的那把仿真玩具槍。“我得像握著一把一樣沖出去，否則就死定了。”我在心里想著，默默地、不動(dòng)聲響地輕輕拉開(kāi)書(shū)桌的抽屜，把槍握在手中，迅速離開(kāi)書(shū)桌，上膛，下蹲，舉槍：“不許動(dòng)！舉起手來(lái)！”
可是，外面根本沒(méi)有人！于是我又回到書(shū)桌前，用左手握著小竹棍，寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我的作業(yè)終于寫(xiě)完了。突然，一個(gè)聲音從書(shū)房外面?zhèn)鱽?lái)：“殺呀——！”“媽呀！這會(huì)兒，歹人可是真的來(lái)了！”我迅速拿起小竹棍，沖了出去：“殺呀——”可是，我在書(shū)房門(mén)口中彈倒下了！我踉蹌著站了起來(lái)，正要把小竹棍劈下去……“哥哥，是我！”“啊？怎么是你？你什么時(shí)候來(lái)的？”“我早就過(guò)來(lái)了！爸爸說(shuō)你在家無(wú)聊，要我回來(lái)陪你，還說(shuō)給我留著門(mén)。”
唉！原來(lái)這就是老爸的驚喜啊！我倆相視，哈哈大笑起來(lái)……
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