擔(dān)任在校生代表的時(shí)光，如今憶起，雖是在嬉笑喧鬧中度過，仔細(xì)想來，卻是相當(dāng)深刻的紀(jì)念，一項(xiàng)很有意義的工作。那是屬于我們與學(xué)長學(xué)姐，難忘的互動(dòng)。
最初抱著結(jié)交朋友的心態(tài)進(jìn)行在校表代表致詞的演練，對(duì)彼此的生疏使得排演遲遲沒有進(jìn)展，老師們不時(shí)督促我們要更積極主動(dòng)地參與，說學(xué)長姐們?cè)缫严喈?dāng)熟稔卻未間斷練習(xí)。許多人認(rèn)為時(shí)間相當(dāng)充足，因?yàn)槲覀儾o壓力，縱然我們?cè)鴼v經(jīng)過小學(xué)升上初中這段過程，但相異的階段會(huì)有迥然不同的感受，此時(shí)的我們尚無法體會(huì)畢業(yè)后與同學(xué)分別的離愁哀戚。畢業(yè)典禮即將來臨，排練有了起色，我們決定要演戲，開始一點(diǎn)一滴的參入音樂、走位、動(dòng)作等劇情的鋪陳，雖然事情已經(jīng)有了進(jìn)展，偶爾仍不免茍且散漫，一句好的戲貴于它的流暢性，而剩余時(shí)間不足，我們只得倚賴僅存的練習(xí)機(jī)會(huì)將劇本排演至順?biāo)焱〞常钡奖硌莓厴I(yè)典禮前夕，我們深怕屆時(shí)會(huì)出差錯(cuò)，想要再練習(xí)幾次，卻已無時(shí)間，我們所能做的只有等待隔日到來，盡力呈現(xiàn)表演。
畢業(yè)典禮當(dāng)日，我們先進(jìn)入準(zhǔn)備室，匆匆一瞥，望見學(xué)長姐們個(gè)個(gè)別著胸花，而低年級(jí)的同學(xué)坐在樓上觀看，場(chǎng)面頗為盛大，我們是倒數(shù)第三項(xiàng)表演，雖說時(shí)間充裕，但笛子演奏、吉他彈唱、東方舞蹈……等表演在贊嘆和笑聲中很快就流逝了，轉(zhuǎn)瞬即輪到我們，前一會(huì)兒學(xué)長姐們緊湊的舞蹈表演令人嘆為觀止，卻也不禁擔(dān)憂起自己的表演是否也能帶動(dòng)觀眾的情緒？此時(shí)，剛從舞臺(tái)下場(chǎng)的學(xué)姐對(duì)我們道了句：“加油！”我們也表示對(duì)她們的贊賞，僅僅幾句話語，我們短暫的交會(huì)，有了中點(diǎn)。我平日與學(xué)長姐們鮮少有交集，僅是偶爾在考試榜單及競(jìng)賽展演中留下幾許印象，大多是只聞其名，未見其人。即使素不相識(shí)，我們?nèi)耘f能夠透過欣賞、鼓勵(lì)為彼此帶來正向的力量，學(xué)姐們的直率與對(duì)舞蹈的熱誠感染我們，她們的對(duì)話中顯露出對(duì)離別的不舍。
有了學(xué)長姐們的激勵(lì)，我的緊張感頓時(shí)消逝，是啊！只要將排練的真真實(shí)實(shí)的呈現(xiàn)，將我們對(duì)他們的祝福赤裸裸的表達(dá)出來即可，即使我們的'演出可能不盡完美，“情意”很重要，全力以赴，必能將我們的心意傳達(dá)給他們。這也在表演后得到了證實(shí)，大家似乎挺喜愛我們鮮活的表演。
因?yàn)槟鞘俏覀児餐瑲v經(jīng)過的回憶，拔河、健康操、羽球比賽……等很多很多的活動(dòng)，每一次經(jīng)驗(yàn)中都有所成長：勝利時(shí)我們同樣高興，為自己的努力喝采；失敗之際也曾失意，最后在同學(xué)互相勉勵(lì)下重新站起。無法忘記、無法消除也無法改寫卻極其珍貴的初中生活。
畢業(yè)是一時(shí)的終點(diǎn)，是轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，卻也為未來開啟另一扇門扉，開拓另一條更寬幽的通道從那里，他們能學(xué)習(xí)到更多，看見更廣、更深的世界。
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