在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的記憶里的小溪，你還在等待嗎作文，歡迎閱讀與收藏。
一條清清的小河，靜靜的臥在秀麗的山水中，輕輕地歌唱。
在一個(gè)極為平常不過的春天，我獨(dú)自一人上山，發(fā)現(xiàn)了這條小溪。那里的水不停地沖擊著河邊的石頭，石頭上布滿苔蘚。從那以后，我就時(shí)不時(shí)的帶著我的小伙伴們上山，與他們一起分享大自然的禮物。可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)在山的另一邊冒出了滾滾濃煙。我著急的叫了起來，他們卻笑了，告訴我那只不過是在砍樹燒炭，沒有什么。我急了，那萬一燒到這邊來怎么辦？這里的小溪怎么辦？他們沒有理我，反而帶著異樣的眼光看著我，好像我講了一個(gè)極為乏味的故事。
那天，我就獨(dú)自一人坐在岸邊，呆呆的望著流動(dòng)的溪水，并且發(fā)誓要保護(hù)好這條小溪。回家后，翻開作文本，看見老師出的題目：我的夢想。我鄭重的寫下了四個(gè)字，生態(tài)學(xué)家。我開始為了自己的夢想所執(zhí)著，爭取做到最好。可是不久后，我就跟著爸爸媽媽來到了上海，離開了我的.小溪，可我知道，只有接受更好的教育才能保護(hù)我的小溪。
一晃，又過去了幾年，我在放假時(shí)探望曾經(jīng)屬于我的小溪。小溪老了很多，再也不會(huì)像往常一樣歌唱。我撫摸著曾經(jīng)長滿青苔的石塊，石塊上深深的痕跡深深的觸痛了我的心：你們是在埋怨我沒有遵守誓言嗎？你們是在埋怨著我的無能嗎？你們相信一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的人能保護(hù)你們嗎？
我靜靜地坐了很久，天地間一片寂靜，偶爾的飛鳥撲棱這翅膀，以一種緩慢的姿勢飛翔。我抬頭望著天，溫和的夕陽散落在我的身旁。我曾經(jīng)很久沒有記起我的夢想，但記不起并不是忘記啊！
我站起來，對小溪…不，對自己說，就算你不相信，我依舊說我可以。
最美麗的畫面永遠(yuǎn)藏在疼痛與寂寞的背后，就像小溪的石塊上又長滿了青苔，一支歡騰的歌將過往的痕跡掩蓋。要么終結(jié)，要么在終結(jié)里重生。我長大了，小溪也長大了。我坐在小溪身旁，傾聽我曾一度認(rèn)為已經(jīng)停止的心跳，感受著散落在空氣里，屬于生命的塵埃。
小溪，等著我！
