“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳淸香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的.奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。”
小布丁老師和同學(xué)們一起，大聲地朗讀著《山中訪友》這篇課文。…我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。”小布丁老師讀完了最后一個自然段，她說，“孩子們，今天，我們起學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇課文，我想告訴大家：大自然中的萬物，都是我們的朋友，我們要敬畏自然，把自然中的萬物當(dāng)成好朋友。”
接下來，小布丁老師給大家布置了一篇作文：我們都是大自然中的一員，如種動物、一種植物、一顆小石頭、一處風(fēng)景名勝等，想想它們在大自然中是怎么生活或變化的，想象它們眼中的世界是怎么樣的，把自己的感受寫出來。
小布丁老師布置的這個作文，可真是別出心裁哦。”開心米說不過，這個作文不好寫。”酥油餅說。
再不好寫，也要挑戰(zhàn)一下。”炒肥腸大喊，“要想作文寫得好，錦囊妙計不可是，作文老怪并沒有拋出作文小錦囊來。開心米一看：原來，作文老怪和作文飛碟都不見了蹤影。
“老怪，老怪，你溜到哪里去了？”酥油餅大聲喊了好一會兒，可是，作文老怪還是沒有出現(xiàn)。
“別老是依賴作文老怪了，我們都是六年級的大學(xué)生了。”開心米說。
“哈哈哈，開心米，你都成大學(xué)生了？”炒肥腸笑著說，“六年級的學(xué)生，也還是小學(xué)生啊。”
“開心米的意思是，我們可以嘗試著自己做小錦囊。”酥油餅說。
“也行，讓我們一起開動腦筋，做作文小錦囊吧。”炒肥腸說。開心米、酥油餅和炒肥腸在一起商量了好一會兒，終于做出了一個作文小錦囊。
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