那日，與女兒散步。天上是皎潔的月光，周圍是蓊郁的綠樹。我們遠離了塵囂，周圍寂靜。女兒驚訝于月色如水。說：好久沒有見到這樣月光了。是啊，生活的壓力讓我們無暇顧及身邊的東西。人們在浮華中沉浮，唯獨忘了自身，忘了思考，忘了審視。生活的快節奏讓人們變的急功近利。讓人們的心態也變的急躁。
和女兒談到了學生生活，女兒感嘆都不敢相信自己快要高中畢業了。我們不免談到了未來。我們各自發表著自己的看法。女兒說的很現實：媽媽，如果高考我的分數足夠高，我可以隨便挑選學校；而要是分數不足，那就不是我所能左右了。是的，女兒的看法也許是正確的，但是，孩子，一生的道路就只能憑此一次考試嗎？對于學生，考試是太平常了。考試就是一種學習，你意識到沒有。可能你對考試成績會耿耿于懷，那時因為你們過分關注了分數。而沒有思考分數背后的問題。也就是考試的意義。
孩子，媽媽作為一個過來人，也作為一個教師。告訴你，不要這樣患得患失。要學會對自己說：太好了。如果你的學習過程一番順利，就說聲太好了。老天是如此眷顧你。如果你考試不好，你也自信的說聲太好了。因為考試就是檢測，你的學習過程已經出現了漏洞，我們能檢測到它，并且適時補上，不是很好嗎？我們學習的終極目的，并不是分數，而是能力啊。當我們找到了一個個的障礙，我們就要跨越它，即使我們付出了很多，也是值得的。
高考的壓力對于每個學生都存在。可是孩子你知道嗎？一次高考不是一勞永逸啊？我們周圍存在很多這樣的例子，高考可能不是很理想。可是經過自己的拼搏，取得了很好的成績。其中，有一位姑娘。高考時并不是很理想，可是四年后憑著自己的努力，考取了研究生，并重新選擇了專業。當年這個專業的研究生全國只是8個人。現在她找到了自己稱心的工作。還有一位小姑娘，我們也沒有感覺到她考取的學校是多么好。四年拼搏，她考上研究生，去了澳大利亞。要說，每一次考試都稱心如意。那是不可能的，因為考試存在著很多不確定因素。生理的、心理的。可是只要你堅韌不拔，結果就會向著自己所期望的方向發展。路，就在自己腳下。前程，就握在自己手里啊。如此看來，學習的過程不僅僅是知識的內化，還要看自己的心理因素啊。只要你執著的追求。能一步步走下來，縱使荊棘滿地，也在所不惜。自己的理想就會越來越近，而何苦只在乎那一次兩次的失誤呢？讓不良情緒堵塞前行的路程。
于丹曾經說過：一個人的發展，最重要的往往不在于終極的理想多么高遠，而在于眼前擁有一個什么樣的起點。我們往往不缺乏宏圖偉志，而是缺少通向那個通向志愿的一步一步積累起來的切實的道路。
學習的道路就是這樣，需要我們內心淡定從容，別去太在意那些外顯的東西——考試分數。去關注求學的實質——能力的培養，這才是是我們的終極目標。這樣才能不為外界所干擾。經過歷練，你的成績自然會提高了。
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