在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的道路作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文600字 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，我品嘗過(guò)成功的喜悅，我留下過(guò)傷心的淚水，我感受過(guò)親人的關(guān)懷，我收獲了許多的知識(shí)，今天，我就來(lái)講一講其中的一件有趣的事吧。
護(hù)士節(jié)快到了，王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是：開(kāi)展護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)，讓我們分成幾組，分別準(zhǔn)備紀(jì)念節(jié)目。有的同學(xué)準(zhǔn)備了唱歌，有的同學(xué)準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦，而我也準(zhǔn)備了一首名為《讓我們蕩起雙槳》的歌曲。
那天下午第二節(jié)課一上課，老師就讓江熠和劉佳慧來(lái)主持護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)。只見(jiàn)他倆從座位上不急不慢地走上講臺(tái)。剛一上講臺(tái)，江熠大聲宣布：“護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”我們聽(tīng)了，便高興地鼓起掌來(lái)。接著，劉佳慧大聲宣布：”下面請(qǐng)第一組的吳昊和李靜同學(xué)表演詩(shī)朗誦——最可愛(ài)的人。”他們倆講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們都聽(tīng)得入了迷。
他們說(shuō)完后，該輪到我們小組上臺(tái)了，我們高興地走上講臺(tái)，我站在最左邊的位置。雖然站在拐角，但是，我還是有點(diǎn)緊張，隨著幾個(gè)同學(xué)起了個(gè)調(diào)子，慢慢的，我們大家都跟著唱起來(lái)。當(dāng)唱到“讓我們蕩起雙槳時(shí)”，我緊張的竟然唱不上去，因?yàn)檎{(diào)子太高了，我心里暗暗地不停告誡自己：“別緊張，放松，我一定行。”這時(shí)，我看見(jiàn)王老師拿著一個(gè)照相機(jī)對(duì)著我們不停地拍照。我看著鏡頭，忍不住邊笑邊唱，不一會(huì)兒，就唱完了。其他小組進(jìn)展的.也都很順利。這個(gè)紀(jì)念日活動(dòng)在我們的歡歌笑語(yǔ)中不知不覺(jué)的結(jié)束了。我們都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)既有意義，又有趣。
在我成長(zhǎng)的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣。我會(huì)繼續(xù)努力，收獲更多的快樂(lè)。
道路作文600字 篇2
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十五個(gè)春秋。猛然回首，看到身后那一串或清晰或端正的腳印，心中不禁泛起了陣陣微波。
那個(gè)清晰的足跡使我難忘。那是在小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樽约合矚g唱歌，而且歌曲唱的也好聽(tīng)，所以全學(xué)校的人都知道我，到“三獨(dú)比賽”時(shí)，校長(zhǎng)把名額給了我和比我高一年級(jí)的同學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我非常開(kāi)心。急忙告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)，好好唱姑娘。我整天忙著挑選歌曲，甚至作業(yè)都不去做了。想起能上臺(tái)表演了，我的心有種說(shuō)不出的甜。每天上午第二節(jié)課下課時(shí)，我們幾個(gè)唱歌的都在一起，誰(shuí)都不服誰(shuí)，都想得個(gè)好名額。快要參加比賽了，我的心特別系張。可是就在這時(shí)校長(zhǎng)告訴我一件很痛苦的事。她對(duì)我說(shuō)，你別唱了，中心校只讓倆個(gè)人參加比賽，你不是沒(méi)他唱的好，明年還有機(jī)會(huì)。這時(shí)候我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想想同學(xué)、媽媽、爸爸，會(huì)不會(huì)看不起我啊，他們比賽回來(lái)了，而且得了第一名。
我想我實(shí)在太翠弱了，我應(yīng)該努力自己有不足的地方，就去改吧。這一個(gè)腳印深深的刻在了我的心目中。
還有一個(gè)腳印模糊但又使我深感不安。那是初一上學(xué)期間，因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)沒(méi)有做完，卻對(duì)媽媽說(shuō)寫(xiě)完了。后來(lái)媽媽非要看我寫(xiě)的作業(yè)，可是我沒(méi)寫(xiě)完。一回一定死定了。我把作業(yè)交給媽媽，媽媽說(shuō)；“作業(yè)呢？”我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。我說(shuō)媽媽對(duì)不起，媽媽好像因?yàn)槲艺f(shuō)了謊，把我抱到腿上，打了好幾拳。媽媽似乎從來(lái)沒(méi)有這樣打過(guò)我。看到媽媽打我的時(shí)候，爸爸這時(shí)也不說(shuō)什么了。這次我真是錯(cuò)了，我說(shuō)了謊，事后我反醒了自己。對(duì)媽媽，我以后再也不說(shuō)謊了。
成長(zhǎng)的腳印中，伴隨著許多痛苦。可是這卻是我人生中一次嚴(yán)勵(lì)的教訓(xùn)，告訴我人生的道理。
道路作文600字 篇3
明朝，一個(gè)豐饒的年代，在和平時(shí)代，倭寇南下攻打中國(guó)東南沿海地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，落入下風(fēng)，直到，他出現(xiàn)了。
1528年，戚繼光出生于山東將門世家，自幼讀書(shū)習(xí)武，16歲便繼承祖職，擔(dān)任登州的武官。當(dāng)年山東沿海也飽受倭寇之苦，戚繼光曾寫(xiě)詩(shī)言志：封侯非我意，但愿海波平。
在我成長(zhǎng)的歲月里，特別是在小學(xué)，看了一部叫《戚繼光抗倭》的紀(jì)錄片，他英姿颯爽，南征北戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，追隨他的戚家軍被世界軍事界譽(yù)為16~17世紀(jì)東亞最強(qiáng)軍隊(duì)。從此，戚繼光成為了我心目中獨(dú)一無(wú)二的偶像。
他戰(zhàn)斗時(shí)頭戴一頂紅須金盔，身穿一件金龍甲，背后飄揚(yáng)著紅披風(fēng)，手拿一把戚氏軍刀在空中揮舞殺敵，那個(gè)動(dòng)作至今仍然還記得。正是他這種無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，視死如歸的精神，才把我從迷惘中驅(qū)離開(kāi)來(lái)，指引我前方的道路。
漸漸的，他成了我人生中的一座燈塔，為我指明方向，驅(qū)散前方的迷霧。我焦慮時(shí)，他指揮戰(zhàn)隊(duì)的思維能力提醒了我；我發(fā)呆時(shí)，他不休息，連夜斗爭(zhēng)的意志警醒了我；我犯了考試焦慮癥時(shí)，他那視死如歸發(fā)，絕不坐以待斃的精神鼓舞了我。
現(xiàn)在，雖然我總是有時(shí)候不如從前，但是我一旦陷入困境時(shí)，都會(huì)想想戚繼光是怎么克服的，一下子便振作了起來(lái)。以致于對(duì)中考也是把它當(dāng)作一件人生大事一般重要。
戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)鼓舞了我濃濃的愛(ài)國(guó)之情，他那種保護(hù)國(guó)家安全，保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土安全，保護(hù)人民安全的斗志，讓我敬佩不已。從此，我也立志過(guò)要做像他這樣的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者。努力學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
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封侯非我意，但愿海波平。這句話在心頭中久久回味無(wú)窮，思緒無(wú)限。
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