在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的挫折作文4篇，歡迎大家分享。
挫折作文 篇1
做父母的愛孩子，為孩子謀利益，謀幸福，是無可非議的，在一定程度上也可以說這是父母的責任。然而，究竟是為了孩子現在的利益和幸福，還是為了孩子將來的利益和幸福呢？這就值得好多父母思考一下了。
在現實生活中，現在和將來的利益、幸福，從長遠來看卻是害處和痛苦，正所謂福兮禍所伏；眼前看來是苛求孩子，可從長遠看卻是有益的，所謂禍兮福所倚。
今天我們有些做父母的，這是只顧孩子眼前的利益和幸福，根本不考慮將來怎么樣。他們把孩子的物質生活安排得非常舒適、優越，飯來張口，衣來伸手。孩子的一起哭甚至是一點兒不高興都會惹得全家坐臥不寧。名言網 這表面是愛，實則是害。這樣的孩子，一點兒苦都不能吃，心理脆弱，性格孤僻，感情淡漠。一旦遇到挫折，哪怕是受到一點兒批評，都會使他情緒變得極為反常。這將來能有什么作為呢？
其實，每個家長心里都明白，每個人都有自己泥濘的小路，彎彎曲曲，一個人要一輩子一帆風順是不可能的，孩子也需要有承受挫折的能力，可就是舍不得讓孩子吃苦。實際上，我們今天所做的一切，不都是為了明天嗎？從小就經常給孩子吃些挫折之藥，孩子慢慢就會產生耐藥性、抗藥性的。到孩子步入社會時，他的生活能力、工作能力、社交能力等都很強，那個時候，您就為之自豪吧！
經不起風雨的禾苗會逐漸枯萎死亡，而能給農民帶來豐收喜悅的禾苗卻是舒展著胳臂笑迎風雨。那看似兇猛的風雨，是對禾苗的無情篩選，也是給優秀的小苗兒注射了一支助長劑！挫折能使弱者變強。作為家長，應該也一定要讓孩子明白這個道理。要讓孩子懂得，挫折是人生的必修課。人生感悟
把孩子從狹隘的保護和愛中解放出來。
挫折作文 篇2
流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力釋放。
——題記
漫漫的.人生路途中，不但有鮮花，還有荊棘；不但有成功，還有失敗。人生路途中處處布滿了荊棘，充滿厄運。意志堅強的人、明智的人，正是在這一次次失敗和逆境中逐漸變得堅強，獲得一次次的成功。他們的生命正因挫折的存在才鞭撻自己努力前行，到達人生的巔峰。生命因挫折而美麗。
什么叫挫折？人生為什么會遭遇挫折？
挫折即是人生路途中的各種困難。遭遇挫折是人之常情，古今中外，哪有一位文人志士沒有走過一段荊棘路？只有在走過荊棘路之后，生命才會變得更加美麗。
美國總統林肯22歲經商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統失敗……失敗與挫折錘煉著這一世紀的偉人，如果沒有這一次次的失敗與挫折，如果他一遇挫折就一蹶不振，誰又會知道林肯這位偉人呢？
中國有句古話叫“蚌病成珠”。如果后說珍珠是蚌在經歷磨難之后的結晶，那么成功便是失敗的獎賞。就像登山，當你在半山腰時克服了疲憊，當你在后悔莫及時選擇了堅持，那么等待你的將是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗美景。
挫折往往是在飽受么磨難后會收獲一份豐厚的禮物。
司馬遷遭受李陵事件，被處辱刑；可他暗自忍耐，茍且偷活，著成了我國第一部紀傳體通史——《史記》，為國家和民族做出了巨大貢獻。
如果沒有屈原被放逐的苦難經歷，也不會有千古絕唱《離騷》的誕生。他們真是因這些苦難的經歷，才使自己被后人熟知，他們的生命也因此更加美麗。
挫折也是一種美，但這種美，只有少數人才能感知其色彩。挫折對弱者開說，只是一塊塊絆腳石，只知道再次遇到它時繞路而行，卻不知應把它踏在腳下。有人曾說過，世界榮譽的桂冠，都是由荊棘編織而成的。
前事不忘，后世之師。在激烈的競爭中，難免會有挫折，我們要把挫折的絆腳石踏于腳下，把坎坷的荊棘路踏平，鋪設通向成功的羅馬大路，讓生命中因有挫折的存在而更加美麗。
直視挫折，用頑強與之搏斗，讓生命更加美麗動人！
挫折作文 篇3
記得在四年級上學期時，我校舉行體操比賽。老師叫我做領操員。由于我心理素質不過關，再加上我不愿意活動。我就央求老師放了我，可是老師說：“你怎么說也不好用，就是你了。”于是我硬著頭皮接受了任務。可是在我做操時，有的男生不好好做，我很生氣，還影響我。我就有點泄氣了。 于是失去信心。特別是看到體操中的難度動作，如跳躍運動、全身運動動作等，這些我最怕了，因為我不愿意用太大的力氣。當時我又想不做了，媽媽看出我的心情：“為什么又不想做了呀？這是你表現自己的一次機會，也是考驗你有沒有克服困難的毅力？”我說："許多同學都比我出色，而我又不喜歡出頭露面，我們班取得第一肯定沒希望了”。媽媽安慰我說：“選不上也沒有關系，這次不行，你只要努力練習，以后肯定能行！”于是我暗下決心一定為班級爭光。課余時間我找高老師幫我矯正的動作，放學回到家里跟著電腦練習好幾次。終于在體操比賽中我們班取得了優異的成績 。由于那次做了領操員，在后來的體育活動中，我都是踴躍的參加。回想那時，如果我早早地放棄了，放棄了努力，哪會有現在的心情呢？現在想起來體操的難度算得了什么呢？國家體操隊員那高難動作不是也被他們做得非常到位，非常漂亮嗎？
所以我覺得做任何事情，只要我們具有“面對挫折，永不退縮”的精神，就一定會戰勝困難，取得最終的勝利！
挫折作文 篇4
我的同桌是班上學習最好的人了。他叫：蒙瑞俊，是個男生，可能是學習太入迷了。老師的小批評也受不了！
早上過得很好，下午的第一節課是語文老師的課。曾老師發新本子給我們，就是給我們聽寫。因為昨天偷工減料，沒有聽寫、默寫，搞得現在后悔死了！聽寫詞語還過得關，可是聽寫對聯可就難了，老師讀上聯，我們就得寫下聯，老師讀上聯，我們就得寫下聯。真虧我昨天沒有默寫……過了幾分鐘，各個都寫完了，就我沒記下來。老師要同桌互相批改，結果我得了72分！同桌卻得了98分，錯一個字就得扣兩分，我寫的對聯沒寫完，每個字扣兩分。一共扣了28分啊！
可是，同桌忘了怎么改了。又去問老師，老師明明講了怎么改的，同桌的確認真聽了，可是還是弄不明白。曾老師生氣了，連忙叫：“捏！捏、捏！老師剛講了什么？當耳旁風了啊？”之后，曾老師走到蒙瑞俊的旁邊說。不一會兒，蒙瑞俊慢慢地哭了起來，他并沒有扶著桌子哭，而是連忙解釋，可是哭了之后說話不清楚，誰也聽不懂他在講什么。
曾老師說：“這一點點就哭，你還是個男子漢嗎？”說完，曾老師就不理他了，訂正之后，坐在前面的同學看了一下。說道：“哎呀，有你這樣寫字的嗎？這個‘氣’字，不是彎鉤，是斜勾啊！”他們吵來吵去，熊于雯也是很大聲。就下課了。
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