無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤初中三年級話題作文六百字，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤初中三年級話題作文六百字1
錯(cuò)誤，是每一個(gè)人都會(huì)犯的。錯(cuò)誤給予大家教訓(xùn)，像一把雙刃劍，假如大家吸取了教訓(xùn)并改變，就能把事情辦好；可假如不可以改正錯(cuò)誤，那錯(cuò)誤就會(huì)愈加緊急。失敗是成功之母，也會(huì)是下一次錯(cuò)誤的開始。
一天中午，母親出去買菜，我在家看電視。過了一會(huì)兒，母親還是沒回來，我感覺無聊了，便在家跳起了繩。
忽然“砰”的一聲，桌子上的水杯被打碎了。我驚呆了，立刻放下繩子，把杯子碎片掃掉，扔進(jìn)垃圾桶。一會(huì)兒，母親回來了。我忐忑不安，生怕母親發(fā)現(xiàn)。母親忽然問道：“你有沒看到我的水杯呀？”
這下我慌了，是告訴母親還是隱藏著呢？我左肩跳出了一個(gè)“小天使”說：“你還是說實(shí)話吧誠信非常重要的。”這個(gè)時(shí)候，右側(cè)又跳出了一個(gè)小“惡魔”說：“你說謊嘛，如此你就不需要挨打了。”小天使說：“說實(shí)話。”“不，說謊。”小惡魔說。一會(huì)兒，他們兩個(gè)居然吵了起來。
我把他們兩個(gè)打走，自己想還是說實(shí)話嘛。母親也說過了孩子子要誠實(shí)。可是轉(zhuǎn)念一想，假如母親知曉了是否會(huì)打我呢？
經(jīng)過了好長一段思想爭斗后，我還是選擇說實(shí)話。我低頭，支支吾吾地說：“母親，對不起，我……我把杯子打……打碎了。”
可哪個(gè)知母親居然沒生氣，而是平和地說：“其實(shí)我早就知曉了，不過我要看你誠不誠實(shí)。非常明顯，你是誠實(shí)的孩子。”
我說：“你真的不生氣了嗎？”
“嗯，不過下次要小心點(diǎn)哦。”母親微笑著笑。
后來，我知曉做什么事情還是說實(shí)話的好。母親不是那樣不講道理的人，她會(huì)論事而為。也就是說錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對待錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤初中三年級話題作文六百字2
錯(cuò)誤，每一個(gè)人都犯過，有些人有錯(cuò)將來就不會(huì)再犯同樣的.錯(cuò)了，而有些人卻是一錯(cuò)再錯(cuò)或是錯(cuò)上加錯(cuò)。那樣，大家應(yīng)該如何做才能使犯過的錯(cuò)變得有價(jià)值呢？這部分價(jià)值又是什么價(jià)值呢？
第一，你得知曉錯(cuò)在哪兒，才能對癥下藥，根治、鏟除這個(gè)錯(cuò)誤。就像是走路一樣，走錯(cuò)了方向，你卻渾然不知，如此定會(huì)吃大虧；只有準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤，調(diào)轉(zhuǎn)方向，才能重回正軌。
那樣，是否只須認(rèn)識到了錯(cuò)誤，任何問題就都迎刃而解了呢？不肯定！有時(shí)大家認(rèn)識到了錯(cuò)誤，卻聽之任之，或是想著“我等會(huì)兒再改”，錯(cuò)誤不會(huì)消失，反而會(huì)更緊密地包圍你，吞噬你。“世上無難事，只須肯登攀。”只須大家認(rèn)識到了錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，便可以讓錯(cuò)誤土崩瓦解。假如等到迫在眉睫了才來試圖力挽狂瀾，你終將被錯(cuò)誤埋沒。
然而，改正了錯(cuò)誤，并不就等于萬事大吉了——還有非常重要的一步?jīng)]做呢！這一步便是：記住這個(gè)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。假如大家只改正錯(cuò)誤而就此收手，下一次，同樣的錯(cuò)誤仍會(huì)死灰復(fù)燃，你就會(huì)陷入這個(gè)惡性循環(huán)，被錯(cuò)誤的漩渦卷入水底，事倍功半。而只須記住了錯(cuò)誤，就如打了疫苗，大家就對這一類錯(cuò)誤有了“抵抗力”。假如吸收了錯(cuò)誤的“精華”，大家就找到了“包治百病”的辦法，克服更多困難與錯(cuò)誤，事半功倍，這便是錯(cuò)誤的價(jià)值。
歸根結(jié)底，當(dāng)大家遇見錯(cuò)誤時(shí)，不可以慌了手腳，要摸清它的本質(zhì)，盡力去扭轉(zhuǎn)方向，改正錯(cuò)誤，并從這個(gè)過程中找到“抗生素”，用以抗擊更多的錯(cuò)誤，借助它們的價(jià)值。
喊破嗓子，不如做出樣子。大家不可以紙上談兵，要付諸實(shí)踐，腳踏實(shí)地地與錯(cuò)誤作戰(zhàn)，相信自己，肯定會(huì)獲得成功！
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