在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的尷尬而又慚愧的錯(cuò)誤作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人們常說(shuō)，孰能無(wú)錯(cuò)？或許人生在世，犯錯(cuò)誤是難免的，但那一次我所犯的錯(cuò)，讓我非常的尷尬而慚愧。
那是四年級(jí)下半學(xué)期的一天。下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上準(zhǔn)備上操。我因?yàn)椴梁诎迓湓诹送瑢W(xué)們的后面。當(dāng)我回到座位上拿跳繩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)座位旁邊靜靜地躺著一支漂亮的簽字筆。我趕緊撿了起來(lái)，好漂亮的一支筆！這是在哪買的，我怎么沒(méi)見過(guò)？看了一會(huì)兒，見周圍沒(méi)人就拿出修正貼，在上面寫上自己的名字貼在了筆上，把它放進(jìn)了自己的`鉛筆盒。
上課了，顏旭告訴老師她的一支筆不見了。“筆”？筆是顏旭的！我剛舉手告訴老師我見到了，但那漂亮的筆在我眼前晃來(lái)晃去，我真是太喜歡它了，猶豫了一會(huì)兒，最終還是沒(méi)有拿出來(lái)。但是，整整一下午，我的心里一直忐忑不安，總有一種被顏旭發(fā)現(xiàn)的感覺(jué)。果然，放學(xué)時(shí)，顏旭發(fā)現(xiàn)了躺在我鉛筆盒的筆。他拿出來(lái)仔細(xì)的觀看著，我一見馬上指著修正紙告訴她這是我的。她聽了什么也沒(méi)說(shuō)，只是慢慢地把筆桿打開，拿出里面的筆芯。筆芯上照樣貼著一張修正紙，上面端正的寫著顏旭兩個(gè)漂亮的水筆字。我驚呆了，不知說(shuō)什么好。他把筆芯緊緊地握在手里，還是什么也沒(méi)說(shuō)。可我的臉上燒的，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。沉默、沉默……教室里一片寂靜。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽幫我分析了錯(cuò)誤，給我講了《列寧打花瓶的故事》，還讓我認(rèn)真思考，想一想該怎樣做？
第二天，我早早起床出發(fā)去學(xué)校。我向顏旭道歉。顏旭說(shuō)，沒(méi)事，喜歡就送給我，但我拒絕了，我想，做人不應(yīng)這樣。
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