篇一：
下課后我折了一只紙飛機在校園里玩得很高興。我自從上了航模班后可喜歡飛機了，我會折各式各樣的飛機，我折的飛機飛得又高又遠。我想乘著我的小飛機去天空中遨游。在我玩得正高興的時候，一位值勤的大哥哥走過來把我的“雷電千鳥一號”扔進了垃圾箱，我難過得快哭了。
放學后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽安慰我說：“你折的飛機是很好，可是如果大家都玩紙飛機，有的同學不能把飛機收放好，校園不就成垃圾場了。你們要保持校園的整潔，不能破壞環境啊。”聽了媽媽的話，我不再為失去小飛機難過了，以后我再也不在校園玩紙飛機了。
篇二：
每個人都有犯錯誤的時候，但是有的人知道錯了不難把錯誤根除錯誤可能是在一次錯誤的開始失敗也可能是成功之母，練習舞蹈也會買錯腳步，年輕人啊!誰又能不犯錯誤。
人身的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤，錯誤不會是她(他)們畏縮不前，接到爬起來，重新上路。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對殫錯誤。
錯誤時必秀的一課啊，沒個人都要細細的研讀，細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟，上好人生的這一課啊，你將永遠不會糊涂!
每個人都要把錯誤寫出來，這樣你才不會，去犯同樣的錯誤
篇三：
那是我上三年級時犯過的一次錯誤，至今還歷歷在目。
有一次，數學老師給我們留了幾道題，當做作業，前幾題還很簡單，可最后一道思考題卻難倒了我，我想了想，前幾步做對了，可后面的那道算式我卻做不出來。突然，我想起了奶奶房間里有一個計算機。于是，我便偷偷地跑到奶奶房間，把計算機拿了過來，輸上了題，一下子就算出了正確答案。后來我又偷偷地放了回去。
做完作業，我拿著本子去讓媽媽看，媽媽說：“把算草本拿過來。”我便拿了過來。媽媽看了一會兒，問我：“最后一題的算草紙在哪兒啊?”我支支吾吾地說：“最后一題的算草寫得······寫得很亂，所以扔了。”媽媽卻不甘心：“扔了去撿回來。”“我······我······撕了······然后······才扔的!”我不敢抬頭，我根本拿不來嘛。最后我還是把前因后果告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評了我一頓，然后給我講了該怎么做。
事后，媽媽問我：“知道為什么批評你嗎?”我搖搖頭，不是很明白。媽媽語重心長地說：“你現在是打基礎的時候，應該按照老師的要求去列式計算，不要貪快去用計算機，也不該騙家長，做這么不好的事情。”聽了媽媽的話，我明白了媽媽的苦心。我一定要認真學習，練好基本功，做一個誠實的好學生、好孩子。
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