品詞語 誦春天
——二年級下冊語文實踐教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一個講不完的故事。“園地一”是圍繞著“多彩的春天”這個專題來編寫的，本組課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，孩子對春天已經(jīng)有了感性的認(rèn)識，關(guān)于描寫春天的詞語、詩句，孩子也掌握了許多，這次實踐活動主要是在此基礎(chǔ)上讓孩子學(xué)會積累，學(xué)會運(yùn)用，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，走進(jìn)春天，樂于觀察，善于欣賞，勤于動手，積極表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會積累，并能加以運(yùn)用，豐富自己的見聞和感受。
教學(xué)過程：
一、詞語接龍，積累運(yùn)用。
1.孩子們，第一單元里我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春天的課文，作者用那么美妙的詞句把春天描寫得如此美麗，你能說出更多關(guān)于春天的.詞語嗎?
開火車說詞語：(春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、春意盎然、四季如春、柳綠花紅、鶯歌燕舞、百花齊放、萬紫千紅、春風(fēng)拂面、鳥語花香、春華秋實、五顏六色……)
2.描寫春天的詞語大家積累的可真不少，那你們能不能用其中的一個詞說句子?
生1：公園里開滿了五顏六色的鮮花。
生2：春天來了，萬物復(fù)蘇。
生3：公園里柳綠花紅，美麗極了……
二、古詩擂臺，吟誦春天
我們還學(xué)習(xí)了幾首有關(guān)描寫春天的古詩，哪個小朋友能記起有關(guān)的詩句?動腦筋想一想我們學(xué)過的詩，小組之間互相背一背，看哪個小組能成為今天的擂主。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
“春眠不覺曉，處處……”
“竹外桃花三兩枝……“
“春色滿園關(guān)不住…… “
【設(shè)計說明：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子積累了不少詩句，孩子積極性很高，相信點滴的積累，會對孩子將來的發(fā)展起到一定的作用�！�
