在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生活作文 篇1
生活，或許平平淡淡，或許轟轟烈烈；生活，有時甘美如飴，有時苦澀酸楚。聚神凝望，不難發現，生活的魅力往往就在于此。——題記
蒲公英無論飛到哪里，都會擁有一個新的世界，開始一段新的生活。也許，它沒有如愿以償，但飛的過程中令人神往。
離開
到底是什么樣的原因，讓你離開了你早已習慣的生活？
火車上，一個白胡子老爺爺坐在我的對面。他對我說起他少年輕狂，他的成長刺痛以及逝去的夢想。他只知道到，甚至可以說是喋喋不休。當我問起他的家，他的生活時，我看到，他的眼里泛起淚光，沉默不語。或者，他和我一樣，曾為了某個不明的東西，拋棄過原有的生活。
背包
我知道，每個背包，都裝有對過去的遺忘和對未來生活的憧憬。
站在人來人往的大街上，戴上耳機，似乎我就可以在入海里發光，發亮。二星你播放著什么，我并不清楚，也不會清楚。向前每一步，都是在向社會宣告什么，證明什么。從此，一個人。我會自己問自己，去哪里，做什么，過什么的生活。
一本書
書上說，用流淚的時間看一本書，可以感受到生活的幸福。
是誰問過我：“你相信嗎？我們的人生早已被一本類似編年體的書撰寫好了。不論你怎樣掙扎，生活都會沿著它固有的軌跡，繼續下去。”我答應是：我相信。所以，我會認真的去看每一本書，企圖看到我想知道的那個生活軌跡。雖然不曾找到，但也深信不疑。
日記
翻開小時候的照片，忽然看到那12歲的自己，新長的虎牙，白色的裙擺。
那一年，我記下了：一棵開花的樹站在麗江邊，沈從文筆下翠翠“戀”過的鳳凰古城，靈魂容易出竅的西藏……是的，初次與12歲的她見面，我注視著他，陽光正好，有風吹過，我聽到他在笑。她對我說，原來你一直都不曾懂我。
轉身
每個孩子都是夢想家，但他們逐漸成長，學會如何面對生活后，卻不知如何繼續做夢想的趕路人。
深夜，我回到那個熟悉的地方。看到家門口的燈依舊亮著，我的腦海里快速的`想過父母的一句話：那盞燈是為你留的。我就這樣凝視著那盞燈，雙眼濕潤。我想，我明白了，那個西裝筆挺的老爺爺為何會泛起淚光，沉默不語。
我們，從來者沒有用心去凝視過這世間的一草一木，所以錯過了生活中的“世外桃源”。現在，我停下腳步，睡個懶覺，開始慢慢的生活。
初中生活作文 篇2
時光荏苒，歲月如梭。伴隨老師的諄諄教誨，帶著父母的千叮萬囑，我們告別了充滿童真童趣的小學生活，終于邁入了中學的大門。良好的學習環境，深厚的校園文化底蘊，還有熱情資深的老師，星光閃耀的學子，作為一名廣雅人，我倍感自豪和驕傲！然而，初來乍到的興奮和自豪過后，馬上就有了一種緊張和不安的感覺。
細細回味反思，原來和小學相比我們的狀態變了：雖然我家距學校不遠，但每天早上6點就得從美夢中驚醒，匆匆洗漱、匆匆早餐、再匆匆擠上公交，每天都要和時間賽跑；和小學相比，中學的科目多了，任務重了，時間不夠用了。好幾次周末跟父母外出，因心中記掛著作業，活動都還沒結束，就迫不及待的要提前回來；還有面對精英的群體，神經繃得更緊，學習有壓力了；面對新的學習生活問題，父母的幫扶少了，自己獨立思考解決的問題多了…是啊，走進初中，也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要忍受蠶蛹化蝶的等待，也許要經歷風霜雨雪的洗禮，初中將是人生的第二起跑線！常言道：“不以規矩難成方圓，不以六律難正五音”。
美心靈，誠德行，禮舉止，端儀容，亮氣節，存大志，方為雅正。要成為一名優秀的廣雅人，在課堂上，我們要安靜嚴肅，專心認真；升旗儀式時，我們要莊重肅穆，整齊有序；課間休息，我們不得打鬧喧嘩，要文明講理；做早操時，我們要動作規范，整齊有力。因此只有遵守校紀校規，才能養成良好的 道德行為習慣，才能給我們創造一個良好的學習環境。“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。我們要融入班級這個大家庭，在老師給我們提供安全呵護，指引我們健康成長的同時，我們每一個人也都應該為班級的成長出一份力。
只要我們團結友愛，互相幫助，我們的校園生活就會充滿快樂，充滿陽光。還記得軍訓匯演前，我們班站在后面的同學會幫前面的同學整理衣領，比較自信的同學會鼓勵心理緊張的同學，這一幕幕贈人玫瑰手有余香的情景，至今還溫暖著我的內心。在開班會前，我們班每位同學都是志愿者：有的打掃衛生、有的裝飾門墻、有的出黑板報還有的幫老師拿道具，那一時刻我們班流淌著41份快樂！宋代思想家朱熹曾說過：“不勤于始，將悔于終”。勤奮是學習中最重要的一部分。在初中階段，學科逐漸系統化，程度不斷加深，所謂“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，其實保持勤奮好學的態度是治理這種疾病的靈丹妙藥。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論，只有一分耕耘，才能一分收獲。學習還要講究方法。許多同學會因為一次考試的失敗變而得悶悶不樂，或放棄努力，或沒日沒夜拼命做題和惡補，這樣反而會增加心理壓力和身體負擔，適得其反，學習要努力，但不能用身體健康來換。我們要根據自身情況作出分析，制定一個合理的學習計劃，學會自主學習，科學的安排時間，提高學習效率。在學習中要學會質疑，舉一反三；要養成課前預習，課時聽講，課后復習的好習慣，讓學習不再被動。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，所以我們要培養學習的興趣，有了學習的興趣才會有學習的動力，輕松學習，沒有負擔。最后，我們還要保持良好的心態，多參加各種有益的課外實踐活動。“把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影”。積極樂觀的去看世界，相信我們的世界定會充滿希望！
初中生活作文 篇3
生活常常如此美好，一句不經意話語，一個細微的動作，一個溫柔的眼神，盡管如此細小，但卻如此美好。就像春天的風，盡管如此的輕，但卻如此的溫暖。
那天放學準備坐公交車回家，當到車站時，已見一輛車緩緩的駛向遠方，倒霉！只好等下一輛。大約過了十分鐘，車如蹣跚的老人般緩緩的走來，但我卻傻了眼：車上擠滿了人。但因為要早點回家，一咬牙，上去吧！好不容易上了車，又得在車上受罪，這不到5千米的距離，為何比紅軍長征還困難啊！艱難的站立在車上，四周的人擠得我難受。下一站到了，車上的人下去了大部分，擁擠的車間瞬間變得舒緩起來。“叮——老年卡。”一位上了年紀的老人慢悠悠的走了上來。老人很清瘦，戴著一個藍色的帽子。哪位好心人會給他讓個位子呢？第一排，沒人，我看是沒良心。第二排，沒人，我看是鬼魂。第三排，沒人，我看是連鬼魂都沒有了！第四排，沒人，我感嘆道，這是一個什么世道，尊老愛幼不是中華民族的美德嗎？我們的今天不是靠他們才得來的嗎？如果還沒有人讓位，我肯定會喊出來的！再看看我旁邊坐著的小伙子，他緊皺著眉頭看著那位老人，有一種要讓位的沖動，看來我不用喊了。老人在我旁邊站住，而那位小伙子趕緊站起來，拍拍老人的胳膊，示意讓老人坐下，我的心中不禁一陣感動，好人啊！老人用感激的微笑對著小伙子，而小伙子也回了一個春天般的微笑。雖然小伙子并不算是太帥，但那刻的微笑確實非常的美麗。生活不就是這樣美好嗎？簡單的一個讓位，
記得那個周末，因為騎自行車不小心摔倒，而右手肘部受了傷，流了血，很痛，但并沒有太在意，也沒有對它做太多的處理，而導致的結果是整天都在痛，而到了晚上，傷口更嚴重了，已經痛的差點睡不著覺。媽媽幫我擦了藥水，傷口就像被火燒般疼痛，整個晚上都抱著右臂，也不敢側著身子將右臂放在下面睡，一直都在忍著痛。第二天，傷口已經起膿了，我趕緊貼上創可貼，抱著仍在痛的右臂去上學，同學們看見我的傷口，都問我發生了什么事，幾位好友甚至還以為我被人欺負了，說要去給我報仇，我說，水泥路你能掀起來嗎？大家一陣哄笑。而我的心在受傷的那幾天一直被感動著，媽媽為了防止我傷口感染幫我洗澡，同學們為了讓我不那么麻煩幫我換創可貼。他們盡管只說了幾句短短的問候，似乎無關緊要，但我的心卻感受到了從未感受到的美好。看著那塊疤，心中的感動又增添了幾分，才發現，生活常常如此美好！
生活常常如此美好，就像夏天的雷雨，給悶熱的夏日帶來一絲涼爽：就像秋天的果實，給涼爽的秋日帶來豐收的喜悅：就像冬天的太陽，給嚴寒的冬日帶來一絲溫暖。這就是生活，生活常常如此美好，即使再細微的事情，也能感動你，也能感動我。
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