無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
旬陽小城演繹著春雨貴如油的畫面。我沒有打傘，享受一下被春雨親吻的別樣甜蜜。
匆忙趕回家用鑰匙打開房門，只看見廚房亮著燈，油煙機嗡嗡作響，肯定是老公又在秀他的廚藝了。我一邊換鞋一邊高聲大喊：“親，我回來了。”老公也笑呵呵地回應著，“看來你的感冒完全好了？”“何以見得？”我反問了一句，“聽你說話的聲音，看你的笑容啊。”確實是這樣啊，擁有了健康的體魄，說話聲音高八度，笑容天天掛臉上。瞄一眼老公今天的新作品，涼拌洋蔥胡蘿卜絲。他說自己有點缺維生素，手指甲都長得有缺陷了，得多吃胡蘿卜。吃過晚飯是不是該出去走走保持苗條的身材呢？我們為是騎車或者走路議論了一番，最后還是我妥協了同意走路。出了門口不到十米，豆大的雨點又砸下來了，一扭頭就往回跑，這下只有安心地依偎在我們的'小窩里了。我繡著十字繡，老公瞅著電視，偶爾我們嬉笑怒罵一陣兒。約摸九點左右，我的胃突然在作祟，很想吃餅干。我小心翼翼提出了這個想法，以為老公會笑我又犯兒子的毛病了。出乎意料的是他很堅定的說，想吃就去買啊，每個月還能掙些錢呢，想吃點餅干又怎么啦？走走我們一起去超市。挽著老公的胳膊一路狂奔到超市進行大掃蕩，他給我推薦這個好吃那個多拿點，可謂是滿載而歸。
在這樣季節天空飄著雨是一件多么愜意的事兒，聽窗外小雨低吟，嫩芽呢喃，屋內愛意正濃，一幅獨具匠心的油畫天然而成，為他為我為這場春雨點個贊吧！
初中的作文 篇2
進入新的班級，開始的時候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實訓課，生活變得充實起來，班級里的學習管理制度也漸漸完善起來。
可進入新的班級，一個學生要學習好，首先應有強大的學習動力，而這種動力往往來自于班級，一開始我來到這個班，沒有什么動力，所以感到無聊，之后我發現班級里有一些非常愛學習的學生。所以感受到了學習的.動力，從而使我從無聊的環境中脫離出來，可我感覺我進入的狀態很慢，因為心里還是有些惦記原來的班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來想想反正都是一個學校的，同學之間還是可以互相來往的，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個班，并融入到這個集體的還是那個難忘的晚自習，因為那個晚自習班主任以視頻的方式來了一個自我介紹和班級的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學個個充滿朝氣，每個人心中都有著美好的愿望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個目標--高中。
初中的作文 篇3
“嗚——”火車發動的長嘯聲就這樣突兀地打破了寧靜。大大的輪子在鐵軌上壓過，發出“哐哐”之聲。火車走了，將帶走許多許多東西，就這樣頭也不回地駛向一個未知的所在。坐在火車某個角落的你，會不會想到寫一封信，給盛景年華的那個你？
Dear,請寫一封信，給盛景年華的你。
那個時候，我們正如一個個花苞，生長在野外。陽光肆意地灑向我們，流經我們身上的每一寸皮膚，像藤蔓般緊緊纏繞。而我們心底總有一種莫名的悸動，在那里一次次地沖撞，仿佛隨時都會噴涌而出。
有人告訴我，那一份躁動，名叫青春。
內心雖時常暗流涌動，我們卻都故作平靜。不知是為了什么，把自己壓抑得很深很深。有人說過，青春是馬不停蹄的憂傷。在這青春歲月，敏感與脆弱常伴我們左右。我們渴望父母的疼愛、老師的理解、同學的關懷……即使是幻想，也要使自己沉浸在絕對的美好與幸福之中。
我，總是做夢。
夢中經常見到一個鏡中的自己。一個與自己一模一樣的`人在問：“Who amI?”
“Who am I?”
答案真的重要么？
在這時間的流逝中，哪一個才是真實的自己呢？每個人都在不斷地蛻變：昨天的自己和今天的自己不同；早晨的自己和黃昏的自己不同；笑著的自己和哭著的自己不同；安靜的自己和吵鬧的自己不同……
真實的自己，永遠都在改變。正因為改變，我們從前的過錯才得以修正，遺憾才得以彌補，我們的未來才充滿無限可能。
“嗚——”火車又是一聲長嘯。它正穿過一個山洞。洞里漆黑一片，洞外則是陽光明媚。我們這一生中最美好的青春，正如這輛火車，風風火火，莽莽撞撞。瞧，火車又鉆出了山洞。坐在火車上，看著身后的那個洞口越來越小，我知道歲月也將這樣從我身上呼嘯而過，一去不復返。
就這樣吧，寫封信，給盛景年華的你。
當盛景年華漸漸逝去，這一封信卻依然記錄著我們的歡笑和憂傷——它們，如同散落的珍珠，始終靜靜地沉淀在記憶的河流里，執著地用青春獨有的光芒映亮我們漫長的人生……
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