在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中真好作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中真好作文 篇1
有家真好！成功的時候，所有的人為你喝彩鼓掌；失敗的時候，只有家人陪你流眼淚到天亮。
這次期中考試，我很幸運的進入全校前120名。我的成績在全校排名59。啊！我終于成功了！進入優等生的行列，這就很有把握的升入高中。伴隨著的是歡笑與掌聲；是贊賞的目光；是無盡的樂趣和自豪！但我深深的明白：成功的到來是用無數汗水和心血換來的！
最近一段時間，我每天晚上努力學習，秉燭夜讀，忘記了時間！每當我抬頭向窗外望，月亮顯得那么亮，那么高。周圍的鄰居早已熄燈入睡，那一棟棟房舍淹沒在無盡的夜色之中，找不到萬家燈火的一點蹤跡！疲憊的我雙眼快睜不開了，這時一杯熱茶出現在我的視線里。呀，這是我母親還沒睡，父親也在旁邊！他們的關愛，為我增添了無窮的力量。使我睜開眼，慢慢站起來。在這深夜里，家人伴我挑燈夜讀，原來我并不孤單。無數的黑夜，無數的煎熬，無數的無數，為了什么？為的.是平地一聲雷，為的是一鳴驚人，為的是回報父母的養育之恩！
不知到有多少天，父母陪我熬夜到11點，為了我父親遠離了電視，讀書看報！我無數次在追夢途中摔倒，隨之而來的是批評和淚水，我承受著輕視的目光，看不起的表情。但是父母總是用鼓勵讓我站起來，走下去……成為我在黑暗中奔跑的燈塔，追夢途中永不關門的加油站。“夢的邊垂，風吹不滅，從不感疲憊。東方無愧，第一是誰？讓我們追求完美……”我常哼唱這首歌，唱出了無數人的心聲。但追夢途中的苦與難，只有愛能化解！而這愛就是深愛的父母才能給的，是溫暖的家才能擁有的，有家真好！
初中真好作文 篇2
水是人們賴以生存的東西，它分為很多種，比如：河水，溪水，海水……但有一種水，它是大地的救贖，它可上天入地，它會在人們需要時從天而降，它就是雨水。
春天，是一切的開始，是萬物復蘇的季節。初春，花草樹木仍冰封在寒冬的瑟瑟中，一陣春雨及時降來，復蘇得氣息在大地彌漫，雨淅淅瀝瀝。雨滴砸在地上，滴滴滴滴……時而笨重，時而輕盈，猶如一次心靈的神圣洗禮……此時，閱讀雨，讀出一種生機勃勃，一種寧靜，一種黑暗過后黎明出現的特殊意境。感嘆一句，閱讀雨，真好！
夏天，總是攜帶著夏雨轟轟烈烈地來。家鄉的一天，沒有狂熱的太陽烤的人焦，罕見的涼爽，確是醞釀著一場大風暴。一個電話宣示了一切的開始。夏雨果然是豪放的，沒有一絲征兆，便奔來了，噼里啪啦，傾盆而下，熄滅了一地火花，泛起絲絲涼氣。在這夏天，反而給人涼爽和平靜。站在家里往外看，看雨中奔騰的汽車，在暴躁下對比，卻獲得一絲心靈上的放松。夏雨是個矛盾體，雖嘈雜卻清凈。感嘆一句，閱讀雨，真好！
秋天，雨是一種賞賜，它在滋潤萬物，讓勞作快速生長，回報人們一年的幸酸。試想，農民們看見一場秋雨催促著谷物成熟，心中有多喜悅？看見一片金色在雨中，也是一種美好的意境。秋雨是瀟瀟的，在我心中，總是帶著一種憂傷的，以至于組成的畫面總是唯美的。感嘆一句，閱讀雨，真好！
冬天，雨是用來回憶的。因為冬天本來就是一年的結束。所以，我閱讀出來的冬雨是懷著慈悲的。我想，上帝在此時將它派出，是想通過透明的它，讓人們看到自己的一年，然后悔悟什么，收獲什么吧！閱讀冬雨，沒有刺骨寒冰，卻有如水晶板透徹的純凈。它凈化新靈，是天使在你耳邊輕語……感嘆一句，閱讀雨，真好！
閱讀雨，是在閱讀各種詩句。閱讀雨，會給人心靈的啟示，給心靈一個安慰，將心鏡從浮躁變為祥和，寧靜，讓人從喧囂的城市中保留一片心靈的凈土，回歸自然。
初中真好作文 篇3
“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。世界上有許多事情都會讓我們感到“真好”。而我覺得，有一位真心朋友“真好”。
片段一：朋友是一副”定心劑”
“下面有請9號選手上場……”，演講比賽正在有條不紊的進行著，我的心撲通撲通跳個不停。下一個就該輪到我上場了。怎么辦啊！我下意識的向我的好朋友望去，她似乎知道我在想什么似的，遞給我一個安心的眼神，做了一個為我打氣加油的動作。對！我一定能行，我相信自己！感受到了朋友對我的鼓勵，我定下心來，從容地走到臺前，充滿感情的發表我的演講。比賽結果出來了，我得了一等獎！我和朋友高興極了，興奮地跳著、叫著。
片段二：朋友是一副“心靈雞湯”
上課了，數學老師把試卷發了下來。我這次考試成績很不理想，只考了71分。這使一向來自尊心極強的我倍受打擊。老師狠狠的批評了我，我十分沮喪，萬分失落，神情恍惚。下課了，我還坐在座位上對著試卷發呆。我的好朋友走了過來，低下身來，輕聲的對我說道：“你這樣可不行哦！雖說這次你沒考好，但這并不代表什么。振作起來，找找原因，繼續努力，我相信你下次一定能考好！”我望向朋友，她那滿是鼓勵的眼神撫慰著我的心房，頓時，我感覺到心里暖暖的。我又充滿了自信。
片段三：朋友是一個“同心圓”
“這個題目應該這樣做……”。“不你的方法不對……”我和朋友正在一起探討一個難題，在解題方法上發生了分歧。只好去請教老師，結果老師告訴我倆“都錯了。”我倆相視一笑，聆聽著老師的講解。是的，在生活中，我們總是一塊兒探討難題，一同進步，整天像一對雙胞胎一樣形影不離，有福同享有難同當。
所以，我要說：“有這樣一位知心朋友，真好！”
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