今天上午的語文課上，王老師拿了一個閃閃發光的盒子，盒子周圍還刻著精美的花紋。王老師說：我給大家三分鐘時間，誰要是寫自己對這個盒子內的東西好奇的心情的片段寫得生動，誰就能看盒子里的東西，于是我飛快地寫起來：王老師說她拿來的那個盒子是一個非常神奇的、非同一般的盒子，而且她還說這個盒子里的神奇之處并不在于盒子，而是盒子里的東西很神奇。
我聽了之后，好奇心立刻涌上心頭，啊！我恨不得自己能有一雙透視眼，能馬上看到盒子里的東西。三分鐘很快就到了，王老師就請了幾個同學讀了他們自己寫的片段，大家聽了后都一致認為馬舒翀寫得最好，最有趣兒。于是，王老師同意讓馬舒翀看盒子里的東西。當馬舒翀走到講臺上來的時候他十分的好奇，等待著王老師打開這神秘的盒子， 當王老師將那個盒子一點一點地打開時，馬舒翀的臉上馬上流露出害怕的神情，當王老師將這個盒子完全打開時，馬舒翀臉上害怕的神情又馬上變成了驚訝，他的嘴巴張得圓圓的，像是看到了什么可怕的東西。
��！馬舒翀這一連串奇怪的表情真是讓我百思不得其解呀！我可真想上去看看盒子里到底裝著什么！ 王老師讓馬舒翀回了座位，并說：“我們要分成四人小組，每小組都要派一位同學上臺來讀自己寫的片段�！蔽覀兘M進行評選后最終決定由章皓軒出馬——上臺讀自己寫的片段。
等每組選好的同學都站到了講臺上，講臺上的同學就一個接一個的開始讀起自己寫的片段，每當一個同學讀完自己寫的片段，王老師就會對他寫的片段做一些點評。等站在講臺上的同學都讀完了之后，王老師又開始講了：“這幾位同學寫得都很不錯，所以他們都能看這個盒子里裝的東西�！�
王老師將盒子慢慢地打開了，講臺前的同學們看了后個個都一臉驚訝的神情。�。∥艺娓悴欢�，他們到底看到了什么才如此的驚訝？我不停地猜測著：是一張小紙條？是一封信？是一本書？還是一張照片……下課了，王老師終于告訴了我答案，原來盒子里裝著的是一面鏡子，王老師說她喜歡鏡子里面的我們呢！
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