在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的懷念初中的日子作文，希望對大家有所幫助。
人們常說逝去的日子是首歌，可我覺得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無縹緲的東西，可我們高三學(xué)子都想沉浸在記憶里不想醒來。
當(dāng)試卷鋪天蓋地壓下來的時候，當(dāng)學(xué)校發(fā)的資料在我們面前平地而起的時候，當(dāng)難得的周末里我們?nèi)缤綍r一樣在夢中不明不白被驚醒的時候，當(dāng)八月十五我們背著月光在教室埋頭苦干的時候，當(dāng)人們開始說“新年快樂”而我們就要背起行囊到學(xué)校去“充電”的時候，當(dāng)……的時候，我是那么的羨慕初中時候的那種無憂無慮的生活。我常常拿著試卷盯著資料回到過去，等到老師發(fā)現(xiàn)我走神然后在我的桌子上響亮地敲幾聲后我才不得不從過去中醒來。
初中時候的日子過得那個才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。周而復(fù)始，就象物體做著規(guī)則的圓周運(yùn)動一樣，雖然是“簡單規(guī)律”了點(diǎn)，可對于現(xiàn)在的我，卻只是一種可想而不可及的奢望——我對“三角生活”徹底沒了興趣。
曾幾何時，有人狂呼減負(fù)，國務(wù)院召開緊急教育會議，全國各省市各縣鎮(zhèn)學(xué)校也順著浪尖大聲呼吁。可后來，國務(wù)院的討論結(jié)果我不知道，學(xué)校卻變本加厲的讓我們的資料更上一層樓。理由是：“經(jīng)典物理學(xué)”里面的“黃金定律”——壓力提供動力。
我不敢說我國教育如何如何，我沒有韓寒那大言不慚地把教育制度批判得一文不值的勇氣，如果非要說我叛逆，好吧，我承認(rèn)，但我也不過發(fā)發(fā)牢騷而已。可我真的有很強(qiáng)烈的興趣想知道每年中學(xué)生走向“極樂世界”的流量這么大，歸根到底究竟是什么原因。
前面有更美麗的“天國”在等待著我們這些高中生，我現(xiàn)在也只有拼的份兒了，就為了達(dá)到“天國”，拿到“天國”的“通行證”。這也是千萬學(xué)子所夢寐以求的——“通行證”代表什么？它代表著我們的'光輝前程。
我真的很累了，不覺又回到初中的日子：我們甩著籃球在賽場上奔馳，我們拿著乒乓球板在球臺上拼殺，我們抱著吉他在宿舍里“開演唱會”，我們穿起冰鞋在滑動著追趕……
咚！咚！咚……我的桌子又出現(xiàn)向亮的“爵士鼓”聲，原來又是班主任在敲打我的課桌。轉(zhuǎn)眼，數(shù)學(xué)老師就抱著分量比她還大的試卷風(fēng)塵仆仆而來……物理、英語、化學(xué)、生物等還在后面排著長龍隊伍……
“糟了糟了！數(shù)學(xué)還沒復(fù)習(xí)消化完明天又講新的啦……”
“慘了慘了！物理試卷還百茫茫的一片……”
“完了完了！再過三天又得月底模擬啦……”
“死了死了！眼鏡又模糊了，又要換啦……”
……
我忙里偷閑，聽著周杰倫的《回到過去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。
今天就這樣過去了，而明天，也會象今天一樣過去的。高三生活也會過去的。我不知道，在未來的哪一天，我還會不會執(zhí)筆寫上《懷念高三的日子》。
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