在學習、工作中，大家都嘗試過寫論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編精心整理的腹有詩書氣自華，胸存丘壑振山河-話題作文800字_初三議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
山川是不卷收的文章，日月為你掌燈伴讀。愿吾輩之青年腹有詩書，胸存丘壑;送走落日，亦等待星光;盡閱有字之書，無字之書，心靈之書;承堅忍不拔之志，亦有超世之才也。
閱有字之書，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
近日來一則體育老師當班主任的新聞引發網友熱議，同時也遭到家長的質疑，“體育老師當班主任怎么能提高學習成績”類的說法屢見不鮮。究其根本，是為家長操之過急，急于讓孩子讀好“有字之書”也。然如此這般閱有字之書，給一顆糖打一巴掌式的教育方式，當真能培養出以“為生命立命，為萬世開太平”為己任的國之棟梁嗎?高分低能，喪失愛國之心者在其列，青年之中疲于應對如山補習班者亦在其列。為閱有字之書而閱有字之書負讀書之初心，負師長之殷望，亦負了青春韶華。只愿吾輩青年立鴻鵠之志，以身許國，閱好有字之書，為萬世開太平也。
閱無字之書，知有所為有所不為，知安命立身，知入世出塵，亦知天命也。
以體育人，以人為本，國家將體育美育勞育多育并舉并注重過程性評價，是為將體育精神融入新時代青年之骨血，鑄牢奮斗精神，凝聚時代力量，助力青少年讀好“無字之書”也。當團隊協作代替了單打獨斗，當會心一笑代替了漠不關心，當揮汗如雨代替了沉浸題海，誰人不道愿往之?規則與邊界，競爭與團結，奮斗與拼搏等意識，已在潛移默化中沉淀為一種稱為無字之書的東西，融進青少年的價值觀中，使吾輩青年知有所為有所不為，知團結奮進，亦知奮斗為國也。
閱心靈之書，可以史為鑒，面向未來，潤心鑒世，起然物外也。
博觀而約取，史物可鑒世，此便為博物館最好的詮釋。與史物交心，與歷史交匯，青年們在歷史長河中漸次領略唐朝風物、宋代低吟、元時風月、清末煙云。小樓昨夜又東風，故國往事皆化為煙云散，但歷史會銘記，時代會銘記。國家健全博物館與中小學校合作體制，加強博物館與中小學生銜接，促進青少年讀好“心靈之書”，使吾輩青年潤心鑒世，超然物外也。
腹有詩書氣自華，胸存丘壑振山河，只愿吾輩青年盡閱三書，乘云直上，心懷鴻鵠之志行安身立命之事，祝東風，且從容。
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