相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的夜晚的淚_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夜，是幽靜的，是寧靜的，是安靜的。外面的小雨淅淅瀝瀝的下著，給寧靜的夜晚增添了一筆美麗的色彩。黑黑的夜空和輕輕的雨聲混合成一個幽靜的夜晚。
一絲爭吵，打破了夜的寧靜，“古箏有什么好，害人精！”靜憤怒的喊著，“我不管，你當初既然選擇了古箏，你就必須學下去�！膘o的.媽媽對靜說�！爱敵跄憬o我說過學古箏可能有的壞處了嗎？要不是你只說古箏的好，我會選擇它嗎？”靜繼續喊著�！拔也还埽殴~必須學下去，必須的，你現在給我練古箏去！”“行，我練�！膘o說。邊說邊走向古箏。靜的手撫在古箏上，古箏流出悲傷的曲子，靜撫著古箏，心里思索著，想著。外面的雨下的大了起來。
靜是一個十二歲的六年級學生，今年準備升入初中。靜原本是一個活潑可愛的樂天派，一天無憂無慮，在以前的靜眼里，船到橋頭自然直，天塌下來有高個頂著，沒什么好怕的。而且靜還是一個整天迷迷糊糊，記性又不好，什么時候都要別人提醒她才會有危機意識，但一會過去又記不得的快樂的了不得的人，一整天下來，除了睡覺幾乎沒一刻嘴是停的，跟她的名字“靜”完全不符。直到三年前學了古箏。
外面的雨越下越大了。靜的思想回到了三年前，那時的她絕對是一個愛玩的樂天派，一天，芹對靜說：“你去學古箏吧！”“古箏好玩嗎？”靜天真的問，“很好玩的�！鼻壅f到。“那我就去學！”靜立馬興奮起來。靜終于在芹的花言巧語下，開始跟麗學古箏。慢慢的，靜發現，古箏并不像芹說的那么好。可是不管靜怎么跟芹說，還是得學古箏。于是，靜開始慢慢的改變，雖然每人察覺，但她已經開始變了。以前的靜很愛說話，現在靜的話慢慢的少了，笑的也越來越少了，并且開始的芹吵架，次數越來越多。剛才也不知道是第幾次了。
外面的雨下的更大了。靜的思索又回到了現在，她想著：“古箏有什么好？不就聲音好點嗎？有什么了不起……”靜越想越傷心，一滴淚無聲無息的從靜的面頰上，留下一道淺淺的淚痕。靜又想到了因為古箏她受的委屈，靜開始生氣，突然拿起剪刀，往白皙的手指上使勁一劃，靜白皙的手指上多了一道血痕，一滴血滴了下來，落在紙上，成了一個紅點，靜拿起紅筆，在血點旁寫了幾個鮮紅的字“一定要打敗芹和麗，不學古箏！”靜看著那一滴鮮紅的血和那幾個鮮紅的字，開始笑，冷冷的笑，此時的靜心里只有一個念頭：“打敗芹和麗！”
這時的雨，比剛才更大了，遠處的地方，亮著白色的光，像一滴淚，遠遠的天空，泛著紅，像一道血痕，最紅的那一塊，像一滴鮮紅的血。
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