相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的慷慨_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的好朋友玉蘭，是一個特別的人。她很富有，又很貧窮；她很慷慨，又很吝嗇。說她又窮又吝嗇，可不假。你看，過年回來，別的同學都眉飛色舞地談?wù)撝约哼^年的收獲，只有她靜靜地坐在一邊看書。問她過年買了什么，她嘿嘿一笑：“辦了一張借書卡……衣服？我的還很新呀！”哈，在她身上似乎永遠也挖不出什么新鮮事兒來。暑假里，其他同學都趁機玩?zhèn)�痛快，惟獨她去打工，說是要賺多幾個錢。作為她的朋友，我也不知道她是怎么想的，只是奇怪著一個銜著金湯匙出生的人，怎么會想錢想得那么急，把錢看得那么緊。
夏天，天氣熱得慌，上完體育課，同學們都飛到小賣部去了。一時間，小賣部里水泄不通。“大小姐，假期里賺了不少，該請客了吧？”調(diào)皮鬼們圍著她，非得讓她請客不可。可她只是拿出了茶壺，慢悠悠地倒著茶喝。“哎，你家又不是沒錢，用不著這么省嘛--買瓶飲料喝多舒服啊，何必這樣呢？”“喝茶夠解渴呀！”她笑一笑，“又何必浪費這些冤枉錢呢？”……
日子久了，調(diào)皮鬼們也不再纏著玉蘭了，可一提到小蘭就擠眉弄眼，說她是“小氣鬼”。然而，漸漸地，班里的汽水瓶、糖紙什么的似乎少了許多，也不知道是不是玉蘭的功勞呢。那她真是個守財奴嗎？相處一段時間后，我更發(fā)現(xiàn)了她的可愛之處--她把錢攢起來，為的就是讓它物盡其用。
那次，校內(nèi)有位老師出了車禍，為此學校動員全校募捐。一時間，救助傷者的愛心活動在校內(nèi)進行得如火如荼……捐錢？我摸摸口袋里僅有的'30元零用錢，猶疑起來：如果我把它都交了，那這個月豈不是要吃西北風了？看著班主任一步步地走近，我把心一橫，交上了20元！
“我交200元。”忽然，我的耳邊響起了一把怯怯的聲音。小蘭？我吃驚地回頭，只見小蘭二話不說就從口袋里掏出200元。
200元！我簡直不敢相信自己的眼睛。一時間，同學們議論紛紛。但這無可否認的事實卻讓小蘭原來一直塑造的“守財奴”、“小氣鬼”的形象轟然倒地。
當班主任讓小蘭發(fā)表演說時，她紅了臉，把頭埋在胸前，半晌才冒出一句：“不多，不多……應(yīng)該的！”哈哈，像這樣的“小氣鬼”還真難得！
這是我在別人身上從來未有過的感覺和體驗，但我卻從她身上感受到：“吝嗇”非罪過，助人是福氣。
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