在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的可愛的他作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
要說班上哪位男老師最可愛，和大家關系最好，非謝老師莫屬！他對工作很負責任。通常他會在課間或午間休息時早早來到班上，胸前抱著一本《挑戰壓軸題》和一疊厚厚的A4白紙，上面還別著一支筆。他在教室里轉悠著，只要有同學找他，他總會快速走到那位同學身邊，放下手中物品，彎下腰，津津有味的講解起來。
記得上次，上課鈴聲響了，鄧老師還站在講臺上講事情，沒過幾秒，隱隱約約聽見哼曲聲，再一望，謝老師已面帶微笑的站在教師門口了，見到鄧老師，老友般的說了句：“沒什么事了吧？我可以進來了？”鄧老師笑盈盈的.走到他身邊，開玩笑似的拍了拍他的肩，說：“上課上好一點，嚴肅點。”便走了。謝老師也只是笑笑，關門，繼續哼歌走上了講臺，開講臺燈，推黑板，放書，一氣呵成，拿起粉筆看了一眼臺下瞬間變吵的我們，又轉過身去全神貫注的畫圖。幾分鐘過去了，他轉過身來，溫柔的說：“好了，安靜點，上課。”教室里頓時鴉雀無聲。“好了，今天我們學磁生電。看看這兩塊磁鐵，這一端是紅色，另一端是藍色吧。同學們看啊，當我們把一紅一藍放在一起時，哎！這么快就吸上去了！”磁鐵在他沒講完時就吸在一起了，班上一陣大笑。“好了，接下來我們將其中一塊磁鐵反過來，藍藍相對。”只見他左右受各拿一塊磁鐵，將兩只手盡力湊到一塊，卻怎么也吸不上，力氣越來越大，他左腳已離開地面，身體微微后傾，眼睛用力閉緊，嘴里不時發出：“嘿呀！我，用力，用力！哎呀……”當然，大家的笑聲也沒停過。而這時，謝老師停下了手中的動作，一臉孩子氣的說：“是真的合不起來，我沒演，不信你試試？”說罷，便把磁鐵遞了出來。有同學拿起來試，一連幾次都合不上，謝老師見了，也跟其他同學一起“哈哈哈哈……”。
謝老師還喜歡向我們分享他以前在西藏的趣事，在臨近下課時，他大都會從講題目跑到西藏生活上，這時的他，雙手捏著一根粉筆，轉啊轉。眼睛向上望幾眼，便開始講述：“我以前在西藏的時候啊……”時間好像停止了，大家都沉浸在美好故事的回憶中，忽然，他記起了我們還在上課，話鋒一轉，準備繼續講題，不知從哪個角落里冒出一聲：“繼續講吧，謝老師，怎么不講了？”這時，他又用起了招牌動作，開心的講起來，直到下課鈴聲響起……
謝老師雖年紀大些，心里卻像個孩子一樣。正是他的溫柔可愛，才讓我們和他像朋友一樣親密，距離越來越近。有的男同學叫他“謝哥”，他總是高興地回應。這樣可愛的老師，怎能讓人不想靠近？
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