在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的《向前邁出兩步》初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心的一天，有開(kāi)心的事。比如今天我們成為了“猴子”。
自從踏進(jìn)猴子公園，我就渾身充滿了精力。好像自己就是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的“機(jī)器猴”。我與弟弟來(lái)到了訓(xùn)練基地，看見(jiàn)了一個(gè)皮膚黝黑的老師，他有大眼睛、大鼻子、大嘴巴，一看就知道他是個(gè)開(kāi)朗又像話匣子的人。
這位老師大聲喊道：“集合！”他的話就像一塊磁鐵，把四面八方的小朋友，都給“吸”過(guò)來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一系列的熱身游戲后，我們就進(jìn)入到了樹(shù)攀環(huán)節(jié)，老師這時(shí)候開(kāi)始自我介紹：“我是黑豆老師”。他又指著一旁倚在樹(shù)上的另外幾位老師說(shuō)：“這是大胖老師，那個(gè)帶眼鏡長(zhǎng)的高高的帥哥是悟空老師，還有那邊那位是唐老師，大家都叫他唐老鴨”。我們聽(tīng)完介紹之后，都哈哈大笑。
聽(tīng)完介紹，我們大家馬上圍著繩子就準(zhǔn)備爬了。老師卻又說(shuō)：“等等，我還要介紹介紹怎么爬，況且你們還沒(méi)戴好裝備！”他說(shuō)完便接著講：“這條大繩叫動(dòng)力繩，是很重要的，這條小繩子叫小動(dòng)力繩，專業(yè)人士叫他輔助繩。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，黑豆老師這才繼續(xù)講：“這大繩不能用腳踩，因?yàn)樗律呈瘯?huì)磨斷它。如果我們?nèi)ゲ戎K子把它磨壞了，萬(wàn)一有一天老師要爬，但“啪”就OUT了，怎么辦呢！”接著，他又提出了三個(gè)要求：1、不打不鬧，不允許追逐。2、小心！再小心！3、不擠不鬧，男生要懂得謙讓女生。
在老師的指導(dǎo)下，我們扣上裝備便開(kāi)始挑戰(zhàn)。老師來(lái)幫助我們上升，我們女生帶著懼怕與擔(dān)心小心翼翼地爬上了繩索，。但擔(dān)心往往是多余的，很快女生們就能來(lái)去自如的掛在高處蕩秋千了。
拉、伸、蹬、推是樹(shù)攀的`四個(gè)基本動(dòng)作。拉下繩，伸進(jìn)腿，往下蹬，推上繩。這樣堅(jiān)持不懈地做著，就能取得成功。我把目標(biāo)定在樹(shù)枝頂端上可愛(ài)的葉片，我不停歇的往上挪著，終于在十幾米的高處，一伸手就摘下了代表成功的嫩芽，邁出了成功的一步。
邁出成功第一步可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等待我們的第兩步更難，第二步也是一條“漫漫長(zhǎng)步”，需要你去堅(jiān)持努力。大家猜猜第二個(gè)成功的步子是什么？對(duì)啦！是“走繩”，“走繩”是讓你蹲著繃帶走，手拉著繩索，掉下去也沒(méi)關(guān)系，。因?yàn)槔K索正吊著你呢！我上了“繃帶”一步一步小心翼翼地挪著。挪到了換繩索的地方，我緊緊地抱著樹(shù)干，生怕一不小心掉下去。要知道現(xiàn)在可沒(méi)有繩索保護(hù)著我呢！在老師輔助我越過(guò)樹(shù)干換好另外一個(gè)繩索后，我進(jìn)入了風(fēng)浪期，唐老鴨老師把“繃帶”上下大幅度搖動(dòng)著。我依舊緊緊一抓住繩子，但一個(gè)不小心，“唰”，我被吊在了半空中，老師把我重新扶上了“繃帶”。我繼續(xù)“乘風(fēng)破浪”，但一直抓著也不是辦法呀！看來(lái)得耍心機(jī)了。我故意跌下去，老師一把把我扶起來(lái)。接著我趁老師不注意還沒(méi)開(kāi)始“制造”風(fēng)浪前，就像打雞血一樣向終點(diǎn)沖去。耶！我用智慧打敗了風(fēng)與浪！
生活中總是要有目標(biāo)，想達(dá)到目標(biāo)，需要你有勇氣向前走一走，大膽邁出步子，不畏任何艱辛，靠勤勞和智慧，必定能到達(dá)勝利的終點(diǎn)，這就是我今天參加樹(shù)攀活動(dòng)的最大收獲！
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