在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的十年_寒假作文，希望對大家有所幫助。
當(dāng)我們再見到彼此，是否會驚訝于一旬歲月帶給人的變化？
十年了。變的不只是容貌，還有內(nèi)心。當(dāng)我又一次見到你，我童年的伙伴，為什么，心中悵然若失的感覺難以言表呢……
還記得那段時光。我怎么能忘。曾經(jīng)，我們形影不離。
我們的第一次見面，第一聲問候，第一句對白，何其美好。我們比賽學(xué)習(xí)成績，比賽跑步，甚至連一首小詩，也要比賽誰先背過。我們是朋友。
你第一次來我家做客，分別的時候，我們都哭成了淚人。于是，在大街上，我們緊緊牽著小手不分開。最后，家長們沒辦法，只能生拉硬拽。而我們?nèi)耘f保持著分手前牽著手的姿態(tài)，盡管，手中早已沒有了對方的溫度。就這樣，我們被家長“拖”著向相反的兩個方向挪動著，彼此都是那么的不情愿，那么的不舍。仿佛，分開后就永遠(yuǎn)不會再見……
這件事，發(fā)生在十年前。而我，記憶猶新。你呢？我一直希望你也記得。
我們牽著手照下的合影，笑容是那樣天真爛漫，即使是十年后再看看，仍舊能夠體會到當(dāng)初按下快門時心中的快樂。而你，還會保存這張照片么？你還會記得那一天，我們一起玩的游戲么？我希望你記得。
春天，我們在大明湖一起乘坐旋轉(zhuǎn)木馬。夏天，我們在泉城廣場一起觀看噴泉。秋天，我們在楓林采集樹葉標(biāo)本。冬天，我們在空曠的雪地上堆出王子公主和城堡。我希望你記得。
我還沒忘呢，十年前的我在小學(xué)的樓道里跟女孩子們練習(xí)下腰的舞蹈動作時，卻是誰，頑皮地用兩根手指敲了敲我張開小嘴中的虎牙。又是誰，走上講臺，大聲地念自己的作文：“她喜歡穿那件橘黃色的外套，上面有個小星星……猜猜她是誰？”
我們相伴著成長。我們見證著彼此的變化。
我們做了六年同學(xué)。我們選擇了不同的初中。三年，沒見幾次面。
你想我么？我知道我想你。
我開始跟你聯(lián)系。
而呈現(xiàn)在我面前的，是你的灰色頭像，是每次給你留言后的杳無音信。只是，偶爾從其他朋友那里聽說你。僅此而已。
三年，如過眼云煙，就這樣一晃而過。
我想見你。
這個愿望，又在我產(chǎn)生這個念頭后的一年才得以實(shí)現(xiàn)。于是，十年了。距離我們相識到現(xiàn)在，整整十年了。
再見到你之前的那個夜晚，我的腦海里如回放電影般，上演著我們的曾經(jīng)。回憶很美很美。我不忍心睡去，竟一整晚失眠了。是的，我的第一次失眠，因?yàn)槟恪?/p>
我想，戀舊這個詞，應(yīng)該不僅僅局限于戀人吧。我承認(rèn)自己是個戀舊的人，我懷念過去和你在一起游戲、談心的日子，我懷念過去單純美好的小幸福。
我一秒也不能等下去，我要見到你。
可是上帝，您為何要這樣安排？您為何要讓我的朋友將我日思夜想心心念念的'一切統(tǒng)統(tǒng)忘記……這未免，太不近人情。這未免，太不公平。
當(dāng)我再次見到你。
你感覺不到我欣喜的心跳，你感覺不到我眼眶微熱的溫度。
當(dāng)我按捺不住激動，快速走上前呼喚你的名字，那個曾經(jīng)多么熟悉多么令我溫暖快樂的名字，你卻給了我，一張幾乎沒有表情的臉頰，一雙陌生的眼神，以及，幾乎沒感覺到你張嘴就發(fā)出的那聲“嗨” ……
我的心好冷。
“你還好嗎？”
“嗯，你呢？”
“我……”我強(qiáng)忍失落，用自認(rèn)為是十年前合影中那個挽著好朋友小手的快樂小姑娘的笑容告訴你，我也很好。
忍不住，我還是拿出了相片。佯裝平靜地問你，還保留著它么？
你淡淡地，仿佛無所謂地笑笑，“那個……這都多少年前啦，我都不記得拍過這張照片了。”
我的心，大雨傾盆。可此時的你，怎么可能聽得到。
這次見面，我發(fā)現(xiàn)你燙了頭發(fā)。你也還是學(xué)生，為什么要這樣呢？突然覺得，我們之間的陌生，不只是一點(diǎn)點(diǎn)。
可我心仍不死。我還是不愿相信，我們再也不能回到從前。
也許真的是希望越大，失望越大吧。于是，你打破了我心中所有的幻想。你告訴我，以前的事，你都不怎么記得了。
一句“哦，不怎么記得了”，恰如狂風(fēng)閃電，席卷我的記憶。我心中那個晶瑩剔透纖塵不染，最柔軟也最脆弱的小小世界，被人用亂石砸缺了一個角。碎片化作冰涼的雪。
又一次背靠背的行走。可是，物是人非了。
十年之前，我們是朋友，我們擁有一方共同的樂土。
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