在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘初中作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘初中作文 篇1
難忘的事在我童年的記憶中，有很多難忘的事，今天就和大家說一件令我傷心的事。從小到大我都很喜歡非常喜歡小動物，六歲時我養了一只非常可愛的小白兔，它雪白的毛就像蓋著一層白雪。它可是我的寶貝，吃的要挑最好的、籠子也要選最大最漂亮的。
那時我還小，就沒有給它起名字，現在我喜歡叫它“饅頭”。它是我的寶貝，但是第二年時它就長得很大了，籠子每天都需要清理好幾遍，爸爸說要送人，我當時就傷心地哭了：“嗚嗚……不要，不要！”最后“饅頭”還是離開了我。從那以后我就再也沒有見過它。現在，只要一想起可愛的“饅頭”我的腦海里就會浮出這樣的畫面：我撫摸著它光滑潔白的皮毛，它咔嚓咔嚓地咀嚼著菜葉。
我現在想起“饅頭”時有十分之七是傷心，還有十分之三是生氣。我現在好想念我的第一只兔子——“饅頭”。指導老師：徐興莉
難忘初中作文 篇2
“看我們的隊伍，雄壯威武；聽我們的歌聲，響徹云霄，跟著教官的.口令邁開我們的步伐；聽著教官的節奏，學著我們的隊呼”。那天的歡笑、那天的回憶，至今仍停留在我的腦海里。
時間回到星期四的早晨，縱然天空陰沉沉的，感覺不時就會下起雨來。但仍無法掩蓋我們早已飛至云端的心情。難得的校外教學，經老師們的開會討論，允許我們帶手機，方便與家人聯系。一路上我們猛滑手機，不是玩游戲，就是聽音樂，游覽車上根本我們的天堂。短短的四十分鐘車程，轉眼間，就快到我們的目的地----訓練營。美好的上學時光，也將揭開了兩天一夜隔宿露營的序幕。
下了車看見教官們臉上充滿著殺氣，每個看起來都不茍言笑。但唯獨我們班的教官和藹可親，臉上充滿著笑容，真幸運我們班這么的教官。到了集合廣場，我們開始學習一些基本動作，教官們都非常嚴格，每個動作都做到非常到位，絕不隨意帶過。接下來我們做了分站學習，一共有五站：方向判別、利用童軍繩打瓶口結、三角巾包扎、生火。在分站的過程中，我學習在戶外自我求生的功能、生火煮飯的技巧以及身為初中生該有的禮節與態度。
夜幕低垂炊事區傳來陣陣菜香，大家卷起袖子，努力的為晚餐付出心意。雖然有些雞肉還沒有很熟、魚煎得太咸、獅子丸太油不過自己煮的總是特別好吃、格外美味。終于到了眾所期待的營火晚會，首先由火神班主任點燃營火，尖叫聲四起，火焰瘋狂的竄起，火星子漫天飛舞，全場的人都尖聲四起，心情如熱水般開始沸騰。此時班級才藝競賽，也將開始。夜晚的寧靜，我的睡眠時間悄悄來臨，我的雙眼好想閉上。累了一整天，難免會想睡。但我還是撐到了晚會的最后一秒。
終于到了盥洗時間，把身上一整天的烤肉味都一掃而空。哇！能夠讓身體徹底清爽，原來是一件這么快樂的事！翌日進行的活動：大地游戲、滑雪。最令我印象深刻的是滑雪，在零下四度的滑雪場，我們的手都凍到沒感覺了，但還是盡情的玩，享受在冰天雪地的感覺。更特別的是，從那超級高的滑道，坐著圓艇沖下來，哇！真是令人大呼過癮。接下來是大地游戲，我們下山后到戰車的地點，準備寫下任務中的題目。老師居然走到在路邊賣香蕉的攤販，買給全班吃，真是出乎我們意料之外，原來班導是如此厚愛全班呢！
歡樂時光匆匆過，轉眼間，活動就要畫下句點了。看著即將話別的教官們、準備說再見的訓練營，以及揮別兩天一夜的露營，心中不舍的感覺油然而生。依稀記得那兩天的露營，歡笑、別開生面的風情，仍在我的腦海里盤旋。
難忘初中作文 篇3
時光匆匆，如白駒過隙，轉眼間，已輪回了多個春夏秋冬，許多往事都已隨時間流去，但那個曾經任我和朋友嬉笑玩耍的校園，還深深地烙印在我的腦海……
城北中心小學是我最眷戀的學校，這座學校坐落在中國大陸最南端，環境優美。校園既寬敞又干靜，給予人舒心的感覺，這大概是我為什么喜歡和懷念這座學校的原因之一吧！
單是園內的環境還不夠，再跟你們說說這個學校的老師們吧！學校的校長是一個有趣的人，他對學生就猶如子女一般。他平易近人，完全沒有校長的架子。還有學校里的老師，這些老師們責任心強，資歷雄厚，素質好，完全找不出毛病。就拿我我五年級的語文老師來說吧！她上課有趣，教學能力強，對自己的工作也極端負責任，有一次，就是臨近期末考試的時候，老師那會兒為了我們班能考好，帶病上課，不管他孩子的學習，幫我們復習，結果我們考的挺好的，可他兒子卻考得很差。雖然一開始我不喜歡這個老師，但自從這件事以后，我便改變了對她的看法，喜歡上了這個老師，直到現在，我和老師的關系還是非常好的。
假如我的消息生活是一首歌，那么城北中心小學便是這首歌中最美妙的旋律，這所學校的老師校長便是這首歌中的簡譜……城北中心小學已深深地烙印在我的記憶中，任憑時間如何流逝，都流逝不了這個我深愛的學校
【精選難忘初中作文3篇】相關文章：
6.難忘初中初中作文
7.難忘初中作文