“鈴……”預(yù)備鈴響了，好可怕呀!因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要抽查又長(zhǎng)又難背的《桃花源記》的背誦。同學(xué)們紛紛坐好，埋頭背書(shū)，等待著“悲慘時(shí)刻”的到來(lái)。我也一樣，坐在座位上拼命讀書(shū)，同時(shí)也祈禱蒼天有眼，千萬(wàn)別讓老師“看上”我。
“吱—”門(mén)開(kāi)了。“老師來(lái)了!”坐在門(mén)口的周錚喊了一聲，同學(xué)們的目光齊刷刷地射向門(mén)口—虛驚一場(chǎng)，原來(lái)周錚在搞惡作劇，老師根本沒(méi)來(lái)，而是風(fēng)婆婆在搗亂。
看看我們班上的李正慧，她正念念有詞地看著課本，手還在微微抖動(dòng)；再瞧瞧伏特同學(xué)，身體挺直，閉著眼睛默背，不時(shí)說(shuō)出一句：“呀!怎么又背錯(cuò)了!”瞧瞧，只有那些尖子生才是胸有成竹的樣子。
一會(huì)兒，老師帶著滿臉笑容走上了講臺(tái)。
“趙敏，請(qǐng)背誦一下!”
“啊!”
眼看著老師臉上的.笑容由多轉(zhuǎn)少，由晴到陰，壞了，完了!
而趙敏呢?背得不是“缺胳膊少腿”，就是“畫(huà)蛇添足”，我想一定很尷尬。我則是又優(yōu)又喜。喜的是若老師查到我，就算我不會(huì)背，也有趙敏和我作伴，優(yōu)的是怕老師查到我。
老師又拿起了座次表，“吳”字剛出口，我就冒出了一身冷汗，身上的神經(jīng)都亂了，“銀龍!”唉，嚇了我一跳!，幸好不是吳迪，她可是我最好的朋友，可不能讓她一起受罪。
“鈴……”下課鈴響了，好!太棒了!老師終于走了。
“這樣的日子怎么過(guò)呀!”一個(gè)同學(xué)感嘆到，然后又“最近比較煩，比較煩，比較煩”地唱了起來(lái)。
“早知如此，何必當(dāng)初!課后真應(yīng)該下功夫!”
“真是老師多善言，學(xué)生兩眼望著夭，下課就是不用功，上課啞巴吃黃連。”
聽(tīng)了這些話，我不由得臉紅。下次，我一定要好好背，面對(duì)老師的抽查，就再也用不著祈禱，也不用求蒼天了!
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