第一篇：
在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
回憶曾經(jīng)的曾經(jīng)，曾在學(xué)校中心痛。展望未來的未來，想在夢(mèng)想中飛翔。敦煌壁畫是那樣切切實(shí)實(shí)的占據(jù)了一方空間，堅(jiān)守著，堅(jiān)守凋零的油彩，堅(jiān)守落寂的山巒。獨(dú)運(yùn)的匠心在黑白間燁然，那高僧隱者們不改慈祥面容，慧目半睜，無欲點(diǎn)透塵世的紛擾，手指微翹，意欲點(diǎn)撥蕓蕓眾生：前方是路，回頭是岸。
是壁畫留影了匠士，還是匠士繪形了壁畫?
為什么你們不愿修復(fù)面目全非的圓明園?當(dāng)你伸手去觸摸哪些斷壁殘?jiān)珪r(shí)，分明能感受到它們體內(nèi)流淌著的蒼涼血液。侵略者貪婪的表情，名族曾經(jīng)遭受的恥辱，不由得讓人心生寒意。這是一種紀(jì)念，永恒的紀(jì)念，用恥辱書寫，用生命傳承。
恬情綢繆霧雨電，激流蕩漾家春秋。覺慧走了，隨著永遠(yuǎn)向前流去沒有一刻停留的綠水走了，將深不見底的龍?zhí)痘⒀⊕佋谏砗螅瑢⑹四甑膶?duì)峙與叛逆拋在身后。巴金亦是如此，在隨想中解剖自己，拷問良知，甚至不忘記小狗包弟乞憐的眼神。之后，他也向著新世界去了，留下一個(gè)真實(shí)而深刻的背影。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁谶@之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
有的人，為了紀(jì)念，應(yīng)當(dāng)忘記，忘記身份階級(jí)，忘記榮譽(yù)頭銜，忘記作品成果。歷史的石碑上刻下了豐功偉績(jī)，可終會(huì)被風(fēng)蠶雨食。歷久彌新的是靈魂，是民族的脊梁，石碑上刻不下，就應(yīng)當(dāng)鐫刻于心靈，唯有靈魂能夠紀(jì)念靈魂。
2009年的天，是那樣寒冷，徹骨的涼氣將僅存的余溫都冷凝成冰樣的寒顫，瑟瑟抖抖。7月，隱沒了夏的陽(yáng)，烏云狂風(fēng)卷走了季羨林和任繼愈。10月，蕭瑟了秋的日，落葉殘花凋零了錢學(xué)森……
他們，是教科書里的傳奇，是和我們共享藍(lán)天，共曬太陽(yáng)的人。在我們眼里，他們有著陶淵明般浩然之潔趣，有著愛因斯坦般絕頂之才，是鮮活的典范。
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
或許，哭喊著，叫囂著，哀慟著的他們長(zhǎng)恨久久，長(zhǎng)歌當(dāng)哭的去追憶，去反思，去紀(jì)念，但是，他們丟掉了忘卻，不該過多的計(jì)算損失，而是該忘卻那些，去想想怎樣用大師留下的精神，去培養(yǎng)人們，開化人們，一個(gè)民族的大師推動(dòng)不了歷史的巨輪，唯有一個(gè)大師的民族方可屹立于巨輪之上，乘奔御風(fēng)，躍馬前行。
“身不在，男兒列，心卻比，男兒烈。”你做為女兒之家，卻“不愛紅妝愛武裝”。為了國(guó)家，“只身東海挾春雷”。于是決定了武裝起義，推翻清王朝。由于叛徒的出賣，最終被害。古往今來，人們只認(rèn)為只有七尺男兒才能擔(dān)當(dāng)起大任。而你卻用實(shí)際行動(dòng)叫男子“休言女子非英物”。女兒家也能報(bào)國(guó)!紀(jì)念你，紀(jì)念辛亥革命烈士秋瑾!
生，并不容易。為什么不暢快淋漓的活一把呢?也許以前是暗淡了，但那是過去。真正的生活才剛剛開始。真正的承擔(dān)家庭和社會(huì)賦予的使命才剛剛開始。在今后的生活里，平凡的角色，要完成應(yīng)盡的使命，同時(shí)拼命的留下屬于自己的但超越自己的足跡，今天，我們要用心紀(jì)念，紀(jì)念的人和事才能真正成為警鐘，成為燈塔，成為不被忘卻的名族魂
第二篇：
當(dāng)我正在思量著心靈的回響是什么的時(shí)候，耳畔仿佛響起深山里回蕩的鐘聲。一種沉睡已久，但很有力量的回響，它從古老的宗廟里傳來，穿越森林，通透每一個(gè)人的身體，讓人有一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺。那心靈的回響是不是也有這般偉大的力量，可以穿越時(shí)空?
心靈的回響有時(shí)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以成為回憶。
人在小時(shí)候似乎很難記得一些事，媽媽曾經(jīng)說我小時(shí)候吃烤紅薯把手和衣服都弄臟了，可是又怕被大人責(zé)罵，于是見爸爸媽媽來了，就把手和烤紅薯都一并背到后面，滿嘴黑乎乎地站在那兒，所以媽媽不猜也知道我剛剛在吃烤紅薯。可這些我卻一點(diǎn)印象也沒有，或許這是一些小孩子本來就有的小機(jī)靈吧!但我的許多事情媽媽都記得非常清楚，也許這就是孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴在母親的心靈里產(chǎn)生的回響吧。
心靈的回響有時(shí)能讓心靈相通，產(chǎn)生默契。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期聽了，說：“善哉!峨峨兮若泰山。”一會(huì)又志在流水，鐘子期又贊嘆：“善哉!洋洋兮若江河。”知己間能有如此之默契，也是因那高山流水在心靈間回響吧!有時(shí)我和朋友會(huì)異口同聲地說一句話或不約而同地做一件事，這是巧合嗎?不，這是長(zhǎng)期相處才有的心有靈犀!
人只要懂得感恩，那么他的心靈就總有回響。
我上小學(xué)的時(shí)候，每天奶奶都會(huì)送我到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，然后站在那直到看著我走到學(xué)校門口才轉(zhuǎn)身離開，有一天奶奶像往常一樣送我，可突降大雨，我和奶奶只有一把傘，到了老地方要分開的時(shí)候，奶奶把傘讓給了我，她頂著一條藍(lán)色的頭巾仍舊像往常一樣目送我到學(xué)校，我已經(jīng)記不起奶奶后來是不是生病了，但那雨中模糊的場(chǎng)景時(shí)常還會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)。奶奶現(xiàn)在老了，住在鄉(xiāng)下，希望她還能等到我長(zhǎng)大后報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
善于觀察和感悟的人，他的心靈也總有回響。
人們?nèi)ビ^看畫展，特別是一些抽象派的畫展，或許只有那些懂得藝術(shù)欣賞的人才真正看得懂畫了些什么，一般人可能會(huì)視珍品為小孩子的涂鴉。所以心靈對(duì)藝術(shù)的回響還必須有個(gè)前提，你得看懂它的藝術(shù)價(jià)值。但在生活周圍的一些美好的東西，可不容你錯(cuò)過，只要你細(xì)細(xì)觀察，它或是給你美的享受，或是給你一些啟迪。如果你對(duì)周圍的車水馬龍和鋼筋水泥感到厭倦，你可以抬頭看看天空，各種形狀的白云在飄動(dòng)，好像要飄進(jìn)自己心里，云朵在心間回蕩，讓焦躁的心也變得安詳起來。有時(shí)一個(gè)小故事也能讓心靈有所感悟，孔融讓梨教會(huì)我們凡事謙讓，鐵棒磨針教會(huì)我們要有恒心……
心中有愛的人，心靈才有回響。
是因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏晕覀儫o法不被聾啞人勉強(qiáng)從喉嚨里說出祝福而感動(dòng);是因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏晕覀兺橐驗(yàn)闉?zāi)難或疾病失去子女而號(hào)啕大哭的母親;是因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏晕覀兺涣松絽^(qū)的孩子那雙渴望上學(xué)的大眼睛……心靈的回響就是愛的回響，沒有愛的人，他的心總是寂靜得有些嚇人。
聽!心靈在回響，愛在蔓延。
第三篇：
“月上柳梢頭，人約黃昏后”，你可曾因?yàn)槠嗌窈堑脑律颓膼碛腻涞募帕榷母斜瘺?殊不知那也是一種幸福。
擁有青春是一種幸福。毛主席曾說：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們正值青春，宛如初升的太陽(yáng)，散發(fā)出無窮的能量;又如展翅的雄鷹，翱翔在廣闊的天際，那地縛不住，天擎不了的力量是青春賜給我們最大的幸福。何不放手一搏，好好把握著幸福，豈能留下少壯不努力，老大徒傷悲的遺憾?時(shí)光荏苒，待我們漸漸老去，也會(huì)自豪地說：“我曾經(jīng)年輕過!”
被愛也是一種幸福。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?我們被父母疼愛著，哪怕等到母親雙鬢漸生的銀絲，哪怕等到父親臉上刻上飽經(jīng)風(fēng)霜的痕跡，我們也還處在被愛的空氣彌漫的幸福中;如果能聽到虞姬臨江的哀嘆，或許我們能感受到項(xiàng)羽烏江自刎的幸福，那是霸王別姬的感嘆;幽靜的林間小道，一對(duì)老人互相攙扶著走過，那是執(zhí)子之手，與子偕老的約定，樹起了幸福的豐碑。
考驗(yàn)對(duì)于智者，也是一種幸福。幸福在大多數(shù)人眼里，不過是紙醉金迷的揮霍或是之手遮天的欲望，建立在美輪美奐的住宅和高官厚祿之上，可對(duì)于智者，殘缺是美，或許他們平凡得顯得卑微，甚至整日為了生活四處奔波，甚至殘缺的身體，可他們毅然接受這些苦難，把它們當(dāng)作考驗(yàn)，勇敢面對(duì)生活。他們抱有一顆積極進(jìn)取的心，一種堅(jiān)持不懈的信念，這就夠了。這不似幸福，卻勝似幸福。
試想，沒有風(fēng)雨肆虐的襲擊，哪有機(jī)會(huì)欣賞到彩虹掠過的倩影?不經(jīng)過考驗(yàn)的磨礪，我們?cè)跄軓娜菝鎸?duì)人生更多的煎熬，登上生命的頂峰?考驗(yàn)是難得的幸福，我相信。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讓我們靜靜聆聽心靈的回響，感悟人生的幸福。
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