于和言長(zhǎng)大了，大家都那么說。我看到鏡子中陌生而熟悉的我們。被歲月修飾過后，我們長(zhǎng)高了，臉變尖了，黑眼圈重了，頭發(fā)短了，衣服的顏色變了，眼里的色彩變了。我和于一樣，嘴角的右邊有兩個(gè)淺淺的梨窩，一笑就會(huì)淺淺地凹進(jìn)去，甜甜的感覺。
同學(xué)都把于比喻成天使。因?yàn)樗钠つw白白的，笑容暖暖的，身材小小的，就像折了翅膀的天使，溫暖而美好。 我總在想，并不漂亮的于魅力在哪里。以前的班級(jí)有好幾個(gè)男生喜歡她，他們寫紙條偷偷地告訴我，請(qǐng)求我的幫忙。我笑著問他們想怎樣，卻換來一張張通紅的臉，于是，我?guī)退麄冝D(zhuǎn)送這個(gè)，轉(zhuǎn)告那個(gè)，因?yàn)槲抑浪麄儧]有錯(cuò)，滄桑點(diǎn)說，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的。但其實(shí)到現(xiàn)在，我都不知道于的心里究竟裝著誰，或許，她還只是個(gè)小孩子。 在小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)了這所縣里最好的中學(xué)，用恐怖這個(gè)詞來形容其實(shí)一點(diǎn)也不過分，嚴(yán)格的教師，嚴(yán)格的教學(xué)，嚴(yán)格地作息安排，就像周邊的冷空氣不停地從心底襲擊著我們。在我做的那個(gè)位置，可以看到窗外學(xué)校的小亭子，那里有一棵楊柳樹，有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的枝條，花枝招展，但卻找不到一點(diǎn)嫵媚的'感覺，反而在上面寫滿了滄桑，連搖曳的姿勢(shì)都是那么地牽強(qiáng)。讓人總有一種明明老了卻想極力掩飾的感覺。 很像這所學(xué)校的學(xué)生。
于的笑容依舊暖暖的，曾經(jīng)喜歡粉色的她卻愛上了穿白色的衣服。在她身邊換了一群她們，當(dāng)我和靜再去找她時(shí)，我清楚地看到了她旁邊的朋友們那不情愿的眼神。我看了她們一眼，我想我的眼神滿是威脅。 秋的來臨使太陽化為一團(tuán)無光的白紙，暈開了鉛石般的死寂。 我不知道現(xiàn)在的于是不是還像以前那樣，是不是已經(jīng)開始因煩惱而常常窒息，會(huì)不會(huì)還像以前那樣到處討生日禮物，會(huì)不會(huì)在寂寞的時(shí)候想想我們。我知道，天使也有疲倦的時(shí)候，那天使一定會(huì)很難過，因?yàn)樘焓瓜騺碇粫?huì)幫助別人。那么，上哪找人來安慰受了點(diǎn)傷的天使呢？ 很多時(shí)候，我覺得我們很像凝固在鐵軌旁的兩尊透明的塑雕像，和沿途的那些寫滿滄桑的風(fēng)景，一起望著他們，那一個(gè)個(gè)在時(shí)光鐵軌上流浪著的人，來了又離去。我知道，孤寂的人總會(huì)記住在生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，所以，記憶里的身影總是不停地在刷新，又重疊性地合在了一起，回憶變成一汪停滯的死水。 我想我不曾怪過她，就算她的脖子上戴上了和別人一樣的姐妹信物，我不怪她。
遇見誰，渴望有誰依偎；錯(cuò)過誰，過來就無法挽回那個(gè)誰，帶走了我的誰。 我一直在思考一個(gè)問題，我是她的誰，她是我的誰，而我們又是誰的誰。這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。其實(shí)我一直都明白，我們都不是誰的誰，所以沒有理由捆住彼此留在彼此身邊。在校園的路上，我還能看見她纖細(xì)的背影或是她依舊暖暖的笑容，看到別人站在我曾經(jīng)站的位置上，陪她笑陪她哭。 親愛的，你快樂么？我不難過。
看到于身邊那群女生敢怒不敢言的表情，我竟然有一種釋然的感覺。 她一定會(huì)快樂的。或許會(huì)飛得有點(diǎn)累， 一個(gè)人旅途有點(diǎn)遠(yuǎn)，擦干眼淚飛向窗外那片藍(lán)的天，不用抱歉，我們都會(huì)勇敢的去飛，明天的路還有許多美麗等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，她們會(huì)代替以前的我和靜和珊，來守護(hù)這個(gè)天使，讓她繼續(xù)把快樂肆意揮霍。
親愛的，你一定要比我幸福。
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