信心，這種被我遺忘的那種驚艷、稀奇的感覺。
在讀小學(xué)時，我的信心就如同“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。就像那里面無止境的源頭一般，我的信心也用不枯竭。那時的我，對學(xué)習(xí)非常感興趣，可以說充滿了力量，從來都不會相信有一天我的學(xué)習(xí)成績會差下來。
可是，天不盡如人意。到了初中，那如山的作業(yè)，中考的壓力，讓我透不過起來。這些壓力，把握堅定不移的信心，給碾壓得支離破碎，我往日的樂觀也不復(fù)存在了。尤其糟糕的是，我的成績不斷下滑，媽媽知道后，可以說對我進行了“變相的威脅”。媽媽認為我對中考一點都不緊張，甚至說我有點不太在乎自己的學(xué)習(xí)成績，因此，她經(jīng)常給我施加壓力。正因如此，我學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大地厭惡，慢慢地，在我的心里種下了一顆仇恨的種子。不僅如此，我還把對學(xué)習(xí)的厭惡，慢慢地牽扯到了那些讓我認真學(xué)習(xí)的人身上。父母和老師，還有其他親人，他們有沒有為我想過，整天就知道要求我認真學(xué)習(xí)，把成績學(xué)到優(yōu)秀，像在小學(xué)時的一樣。我也特討厭現(xiàn)在的自己，以前那么地喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不知道為何如此討厭學(xué)習(xí)。看到以前的好朋友成績依然很好，我都覺得我是一個多余的人。
直到有一天，我去新華書店買漫畫書，偶然間，我看到了一本書，名字叫做《假如給我三天光明》。那本書的主人公是海倫·凱勒，她很小的時候就因病失去了視覺和聽覺，但她沒有怨天尤人，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活。她克服了巨大的困難讀完了大學(xué)，后來還致力于救助傷殘兒童，保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
讀完這本書，我深有感觸，我想：海倫·凱勒失去了視覺和聽覺，還能讀完中學(xué)和大學(xué)的課程，我是一個正常的人，她能做到的我更應(yīng)該做到。從此，我有拾起了那曾經(jīng)被我遺忘，現(xiàn)在又找回來的自信。
現(xiàn)在的我，成績雖然沒有在小學(xué)時那樣優(yōu)秀，但已經(jīng)比過去進步了許多。繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)的我，正在慢慢找回兒時的那種驚艷、稀奇的感覺。我相信，明年到中考時，我一定會取得令人滿意的成績。
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