在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的去春游作文3篇，希望對大家有所幫助。
去春游作文 篇1
“叮鈴鈴~”鬧鐘的聲音響起，我迷迷糊糊睜開了眼，突然一個激靈，“哎呀！春游！”等我洗完臉，刷完牙，已經6：50了。當我收拾好書包，真正走下樓吃飯時，已經7：00了。
外婆照例“出場”了，她一直很關心我，什么都關心，可也許是關心的太多了，時常會使人煩躁。我吃飯時，外婆不斷地拿來東西給我：零食，零錢，面包，小袋食品，水果，濕巾紙……無論我想到沒想到，她都想得到。盡管我知道，外婆是為我好，可當她在問了我無數個問題后，我便有些煩躁了。無論她問什么，我都無比敷衍地“嗯，嗯”。
這時，似乎連媽媽都有些不耐煩了，在外婆給我切了一大塊面包后，她大聲道：“你帶這么大塊，她吃的完嗎？！”外婆聲音不大，對著我說：“沒事兒，吃不完帶回來，我吃。”媽媽很無奈地說：“帶來帶去啊煩啊？啊重的？！”我很不想她們這樣為我吵，她們都是好心，但我不知道如何勸說，只得聽她們你一言我一語地辯論著。
臨走前，外婆又遞給媽媽一袋東西，不知說了什么，但從媽媽的話里可以聽出，外婆應該是想讓她幫我拎到學校，媽媽說：“我不送她到學校的，她在拐彎的地方就下的，我不會幫她拎的。”我看著外婆，她的表情有些落寂，在關門前，我看著她走向廚房的身影，心里有些不是滋味，我想告訴媽媽，不要叫，不要喊，可又不知如何開口。因為我對媽媽，不也是這樣嗎？我有什么資格去勸她呢？
也許就是因為我是媽媽的女兒，媽媽是外婆的女兒，因為她們對我們有無限的愛與包容，所以我們才會毫無忌憚地向他們表達情緒，毫不在意。可有時，如若你心細些，你會發現：她們的頭發又白了幾根，皺紋又多了幾條，背影更加滄桑了。而你呢，你陪伴他們，與他們聊天的時間過一天少一天。作為兒女，不要再和她們耍脾氣了。否則，終有一天會“子欲養而親不待”。
走在路上，我決定改變點什么。
去春游作文 篇2
今天，我們要去春游了。我們游的不是果園，不是公園，而是一座美麗的'小山坡。
小山坡不高，但特別美麗。山坡頂上是片片竹林。竹葉青翠青翠的，把一條條小路掩蓋住了，真是“世外桃源”啊！不僅有竹子，還有一些令人注目的梅花呢！從遠處看，梅花像一團淡淡的、淺紅色的火；從近處看，一朵朵梅花點綴在枝頭，像是一個小姑娘一樣，羞紅了臉。這美麗純潔的梅花，真是山坡上的代表。
此外，大家還游玩了梅花園。那里的梅花、假山、河流組成了一幅五彩斑斕、色彩繽紛的童話世界，這是相得益彰。梅花園的風景可真不比果園、公園以及小山坡差啊！
在回學校的路上，春分吹拂柳條，柳條依依擺動起來，不僅是在向大家告別，還希望大家在深春或幾個星期后再來這里。
這次“梅園山坡”之旅不僅令人流連忘返。還使人依依不舍呢！
去春游作文 篇3
星期二下午的第一節課是班隊課，只見邵老師滿面春風地走進教室，告訴我們一個激動人心的消息：明天曹山研學之旅就要進行了，這次研學活動，將開展豐富多彩的活動
我可開心啦，全神貫注地聽講起來。
邵老師接著說：“明天早上7：55到達學校，這次我們出行的方式有點不同，我們是要坐大巴車去。”有的同學趕忙舉手問：“老師可以帶吃的過去嗎？”也有的同學問：“可以帶玩具或電子產品過去嗎？”
這時，邵老師的眉頭微微打結，要知道邵老師可不喜歡在他說話的時候被人打斷。“等我說完再提問好不好？”老師嚴厲地說了一句話。頓時下面鴉雀無聲。只怕一塊海綿掉在地上都聽得清清楚楚。
接著，邵老師又講起來：“吃的東西可以帶一些，而我個人不太支持帶電子產品，因為如果在旅游途中掉掉了，學校是一律不負責任的。”雖然話是如此，可是還有幾個不怕丟了的人，執意要帶上自己的電子產品。這時，又一個同學提問：“邵老師明天家長可以去嗎？”這個問題，似乎讓他眉頭上的結稍微解開了一點。
聽到這里，我終于知道為什么邵老師會這樣滿面春風地走進來，臉上還洋溢著幸福的微笑。邵老師又接著往下講：明天書包要背過來，2：30準時回校。剩下的時間繼續上課，明天的活動分為4個項目，1，迷你馬拉松，2。1公里2，吃飯3采茶4，制茶5，制作風箏并且放飛
我可真期待明天的茶葉節暨旅游運動會啊。
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