在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關于影響的初二話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于影響的初二話題作文1
“不要緊張，放輕松，將煩惱扔進垃圾桶，放空你的身心，平靜下來，你做的哪一件事都會更好！”
“好累呀！”我長呼一口氣，所有煩惱沖了出去。“砰”我躺在了床上，回想著今天發生的怪事：從一樓走到二樓，踩到香蕉皮，滑了一跤，一直劃到走廊旁，“氣死我了，好痛啊！”我站了起來，拍了拍腿上的灰塵，“今天如何這么倒霉啊？”我又走了上了二樓，卻沒想到會與人在樓梯口撞到。“砰——吱呀”啊哈，幸好準時抓住欄桿，不然就掉下去了！撞我的人也不見了蹤跡。就如此，我滿嘴抱怨，重新向二樓走去。
不知曉為何，一路上總發生一些怪事。
想到目前，我又開始抱怨了：“為何這部分事要發生在我身上呢？為何不發生在其他人身上呢？我今天可真倒霉！”
懷著如此的心理，我面容氛圍，隨手拿了一本書，打開，看著。
看了一會兒，平靜了一些，由于書中講的東西有的還是挺有道理的：日常遇見煩惱、遇見生氣的事，先要讓心情平靜下來，找到能讓自己高興一會兒的事，暫時把她忘記，等想起來了再去想方法，會被人平靜很多。
有道理！平靜下來，等于看書的人找到了自己想看的書，等于餓著的人找到了食物，等于迷失方向的人找到了我們的歸宿……總而言之，平靜非常是要緊。
我攜帶平靜的心情，也探尋到了我一個人的寧靜，探尋到了滋潤我一個人的田水，探尋到了我的“生活”。
這本書對我的影響特別大，我知曉任何時候都不可以急躁，要平靜面對生活，心中會多一絲甜蜜！
關于影響的初二話題作文2
大家日常會遇見大多數人和事，每個人、每一件事對大家的'影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。
小時候膽小的我，上課回答問題一直前言不搭后語。你們肯定覺得我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯了同學們笑話我。所以我上課幾乎沒主動舉手回答過問題。但有一次，我徹底改變了這個想法，到今天我還了解地記得那一天。
那天，風和日麗，又是一個平凡的日子。老師一如既往地站在講臺上給大家講語文，她向大家提出了不少問題，讓大家一組一組地回答。不一會兒就到了大家組，輪到我回答問題了，我緊張得要死，心里七上八下，忐忑不安。我戰戰兢兢地站了起來，不敢正視老師的雙眼，這一道題我覺得我說出去的話一定會被笑話的，于是我的嘴緊緊地閉著。這個時候，我偷偷地看了老師一眼，老師從臺上走了下來，到我身邊，微笑著看著我，仿佛在對我說：“沒事的，勇敢一些，說出你的答案，不要怕！”老師給了我這么大的鼓勵，于是我心里默念：“加油！張菁，你肯定能行！”
我心里想著，嘴里說著，答案在我口中像我平常讀課文的時候“沖口而出”，老師向講臺走去，將我的答案寫在了黑板上。老師對我說：“張菁！好樣的！”
老師對我的影響在于她讓我知道了：那些問題都要敢于回答，錯了不可怕，可怕的是明明知曉卻不去做，只有不輕言放棄，才能成功。
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