在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的讀九年級，我多了一份成熟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
站在校園的一顆老樹下，我如是想道。
冬天的風真冷！刮在臉上像刀子，刺得人生疼。它從我的耳邊呼嘯而過，打得老樹不停搖擺著。
樹開始搖了，我卻不動了。
還是在這個地方，依然是這棵老樹。
碧空如洗，萬里無云。太陽正照在樹上，我的臉被樹的陰影擋住。我看了看自己被拉得很長的影子，心中懷著好奇，激動與喜悅，這就是二中嗎？一切都好新鮮，花草，樹木。教學樓，食堂，北環路……這一切的一切都那么令人陶醉！只可惜一天這么快，我還沒有“游覽”夠，已夕陽西下了。
這會兒是課外活動。我索性買了幾包小零食，坐下來，鋪一張紙，靠在樹上，抬眼望天，都不見樹葉間的'藍色塊隨樹葉的擺動而時大時小。一群大雁鳴叫著飛走了。也對，秋天了！
上課鈴響了。
我急忙飛奔向教室。
最后一節課過去了。我走到樹下，見我鋪的那張紙上落了幾片秋葉。
從那以后，我每逢課外活動便來這棵樹下坐一坐。看看藍天，看看夕陽，看看周圍的一切，我就不禁心生喜悅。
日子一天天過去，我也很少來這里了。老樹從白色變成綠色，從綠色變成黃色，又從黃色變成白色，周而復始，樹下的人也一直在變。
又是一個下午。
天空仍然清澈明亮，夕陽依舊照在樹上，我手里拿的卻已不再是小零食，而是書本了。
鋪一張紙，讀那么二十來分鐘，這位老朋友陪在身旁，心中不勝愜意。
上課了，我提早起身，拿起那張紙，奔向教室。我的書中似乎落了一樣東西，翻開一看，一片秋葉躺在其中。再看樹，它已經在向我招手了。我也招了招手。便轉身回去。
“時間真快。”我撫摸著樹干上的紋路，心中想著。
老樹還在我面前搖擺。
我拉緊了衣服，在樹下鋪了一張紙，拿出本書來，翻開讀了起來，心中想著的卻已是與當年不同的東西了……
快上課了，我合上書。奔向教室，手中還捏著一片樹葉……
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