在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的成長的煩惱作文3篇，希望對大家有所幫助。
成長的煩惱作文 篇1
鈴,鈴"門鈴響了,我打開了門,聽到的第一句話就是:"今天數學測驗幾分""95分"我回答道.話音剛落,就看到媽媽一邊脫鞋,一邊用嚴肅的神情教訓說:"你真是的,怎么離100分總是差那么一點點呢你看隔壁家小明才剛上一年級,這次就考了100分.可你連人家一年級的小朋友都比不上,你太讓我失望了.今天,你必須做1張一課一練語文卷,2張一課一練數學卷,才能睡覺!"我聽了這話,心里不由自主的難過起來,好像倒翻了五味瓶,真不是味兒.晶瑩的淚水在眼眶里打滾,看著媽媽我多想說:"媽媽,你知道嗎你每次的不理解和責怪不是在為我好,而是在無意間傷了我的自尊,變成了我的煩惱.媽媽,什么時候你才能多理解我一點;多鼓勵我一點;多看到我的優點;消除我心里的煩惱.那么,我相信我的自信將會打敗我的煩惱,去爭取更好的成績的!
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成長的煩惱作文 篇2
古人說：少年不識愁滋味�？晒湃嗽趺粗溃瑢τ谖襾碚f，愁卻是真正存在的呀。
上個星期三，我們第二單元語文考試。我信誓旦旦地將考試卷交了上去，并想：這次考試我一定考到95分以上。試卷分數過了兩天出來了。上課后，老師拿著試卷出現在講臺上，這次考試，大部分同學考得很差，自己好好反省吧！老師將考試卷重重地拍在講臺上，我嚇了一跳，心中像藏了一只小兔似的，怦怦直跳，我努力平復自己的心情，想：希望那些人中，不要有我。
老師開始報分數了，胡紹廷、金裕博……身旁的同學一個接一個跑了上去，拿到試卷后，都笑開了一朵花。這是90分以上的，接下來的是75--80分的。什么，我居然不是90分以上？完了，爸爸說過，這次考試沒考到90分以上，就會打死我的。我不敢再想下去，心中默念：89分，89分……張祥東……我跑了上講臺，急忙領了試卷，跑下座位，用自己的手按住分數，我一點一點將手移開，89分，89分……我將手移開，一個鮮紅的84分映入了我的眼簾。
唉！怎么考那么低，回去怎么跟爸爸交代��！唉！，
回到家中，爸爸興奮地問：這次考得怎么啊？唉，不好。啊？多少分？8……4分。什么！才84分！你怎么搞得！我……我……唉，大寫的哀�。�
成長的'煩惱作文 篇3
誰說小小少年沒有煩惱？在我的成長過程中，有一個煩惱一直如惡魔一般如影隨形。
自打我上幼兒園開始，我就發現我的記憶力很差。老師教一首兒歌，有些同學當場就能背得滾瓜爛熟，但我卻要回家讓媽媽帶領著我背上N遍，才能記住。上小學后，記憶力不好這一煩惱愈發困擾著我。每逢遇到需要背誦記憶的作業，我要比其他同學多花費很多的時間才能完成。只要有類似這樣的作業，我就要折騰到很晚才能睡覺。因此，我常常會因為睡眠不足而影響第二天的學習。
一個星期五晚上，想到第二天就要默寫興趣班老師教的英語單詞了，我的心弦就繃得緊緊的。我立刻拿出英語課本，背了起來�？墒�，那些英語單詞卻像一個個頑皮孩子在和我玩著捉迷藏的游戲，我“抓”住了這個，另一個卻“溜走”。它們就是不肯聽我的話，在我的腦子里“安家落戶”。我背了半個多小時，才記住了寥寥可數的幾個單詞。也許你會說我沒有掌握背單詞的方法，錯！我謙虛地向父母和同學請教過背單詞的技巧，并且也用上了，可效果卻并不明顯。
眼看時間一分一秒地過去，我心急如焚，惱火地把英語書砸在地上，狠狠地拍打著自己的腦袋，恨不得把自己的腦子剖開，看看它的構造是不是與眾不同。我生了一會兒悶氣，轉念一想：誰叫我記憶力不好呢？生氣，那些單詞也不會“蹦”進我的腦子里的。于是，我又拿起書，咬著牙，繼續背誦。當我終于記住所有的單詞時，時鐘指向了十點半，我洗完澡上床睡覺，已經十一點多了。
第二天，我一臉倦意地去老師家上課。由于我昨天睡得晚，我覺得我的腦子就像灌了鉛一樣，十分沉重。英語老師照例給我們默寫英語單詞。前幾個，我默得還可以，但是后來，我覺得我的思緒越來越模糊，最后所有的單詞都變成了一鍋粥，一個也想不起來。無奈，我只能把老師報的中文寫了上去，默寫成績也就可想而知了。我被老師當眾打了手心，還領到了每個單詞罰抄十遍的“獎勵”。
唉，我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！老師呀，這都是我記性差的毛病惹的禍，不是我不用功呀！可我這樣說，老師會相信我嗎？老天爺，你要是能賜我一種靈丹妙藥，能讓我長記性，那該多好，這樣我就不會為記性差而煩惱了呀！
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