在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的又是一季畢業(yè)時(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文1
當(dāng)光陰邁著一成不變的腳步不疾不緩地走著，走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，走過一個(gè)個(gè)月陰日晴；當(dāng)年齡成為時(shí)間流逝的證據(jù)；當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后，四年后的我啊，當(dāng)你披滿雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼著心頭上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境？此刻的你，讀著這篇從時(shí)光的流水中打撈而出的書簡(jiǎn)時(shí)，又是怎樣的一種心情呢？
人們總說時(shí)間會(huì)處理掉一切，甚至那些無法相信的箴言，時(shí)間也會(huì)淡化掉許多，包括那些年少的狂妄與懵懂，以及愛的萌動(dòng)。四年后的我，現(xiàn)在側(cè)眼回頭，你是否發(fā)覺有些東西不是說忘就能忘的，比如：青春的開拓，為夢(mèng)想埋單的奮進(jìn)，與親情、友情、愛情相伴一路走來的堅(jiān)實(shí)。如果你真的忘了，請(qǐng)將它們重新?lián)焓埃驗(yàn)樗鼈儠?huì)在急景流年的生命中帶給你一份平淡而真純的啟迪。
有人說，就算歲月可以重來許多人也同樣會(huì)錯(cuò)過，當(dāng)歲月變成遲來的領(lǐng)悟時(shí)，剩下的惟有痛楚。然而，每一個(gè)活生生的人的青春不是一座靜止的紀(jì)念碑，而是一道流動(dòng)的江河，當(dāng)我們回顧往事時(shí)，不能否認(rèn)其中任何一條支流或一朵浪花。如此說來，這領(lǐng)悟也是有快樂的吧。所以，四年后的我啊，不要害怕回憶，也許在記憶的深處你會(huì)找到讓你靈魂悸動(dòng)的溫馨。也許被懷念的青春里，摻雜著許多躁動(dòng)、淺薄、盲目和偏執(zhí)，但也有你最初的夢(mèng)想與堅(jiān)定。
四年后的我啊，我希望你即使身居欲海紅塵處，也能有步履一雙踏破山河萬朵的淡然。人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵幾多感慨，行走在這斗轉(zhuǎn)星移中永遠(yuǎn)不要迷失了曾經(jīng)的自我，忘掉了最初的夢(mèng)想。用一顆淡然的心去面對(duì)各種誘惑與迷茫，拂去靈魂所蒙的塵，保持一份最平凡的純真。
四年后的我啊，我希望你即使身歷荊棘挫折，也不會(huì)放棄最初的追求與執(zhí)著，為夢(mèng)想，在胸膛上留一束永不熄滅的篝火，在肩膀上留一份永不疲憊的力量。請(qǐng)將夢(mèng)想深深的刻進(jìn)，那離生命最近的古老年輪里，在最美的年華里做最大的努力，讓青春成為天地間一團(tuán)跳動(dòng)的火，歲月里一曲燃燒的歌。這樣才不會(huì)讓夢(mèng)想沉默，沉默在遺忘的脈絡(luò)中。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文2
六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息，陪著你們度過美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。
伴著緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開始在等著倒計(jì)時(shí)中，準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。
三年前，你們?yōu)楦呖紲?zhǔn)備著，帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中。現(xiàn)在面對(duì)即將到來的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也是人生道路上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來的方向!是的，人往往會(huì)在經(jīng)歷過后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié)，突然我的感觸有很多……
面對(duì)高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開也就意味著我即將步入高二，我還沒有準(zhǔn)備好接受這突如其來的事實(shí)。在過去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對(duì)的，面對(duì)學(xué)習(xí)的一無所知，面對(duì)老師的.悉心教導(dǎo)，面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無所知、內(nèi)心愧疚，將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒有這樣的感覺，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)環(huán)境，我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí)，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒有人能夠幫助你，靠人會(huì)跑，靠山會(huì)倒，唯獨(dú)自己最可靠。
當(dāng)我們?cè)谕画h(huán)境下，學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著困難，其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì)，年輕是我們唯一有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應(yīng)帶上年輕的資本開拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著踏過的花季，走過的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文3
三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng);三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛;三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
情感的種子在心里萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無時(shí)無刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問候;軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴;考試后，他們的安慰;驕傲?xí)r，他們的責(zé)備;備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛校惺芰顺Ｈ怂鶡o法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題;英語課上他用流利的英語為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧!
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無論是我們經(jīng)歷過的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育高考，還是即將到來的高考……在這些無數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰在安慰你?在你高興時(shí)，是誰陪你笑?在你很憤怒時(shí)，是誰在開導(dǎo)你?在你人生低谷時(shí)，是誰在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)?生活中的喜怒哀樂都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。
情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
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